精品解析：中考一轮复习-20-非连续性文本阅读

考点20 非连续性文本阅读 所谓“非连续性文本”，是指选取同一话题下不同表达样式的文本的片段组成的阅读材料（相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言），包括符号、文字、图表等信息。其特点是直观、简明，概括性强，易于比较。“非连续性文本”在现代社会运用广泛，其实用性特征十分明显。学会从非连续性文本中获取信息，得出有意义的结论，是考生应该具备的重要阅读能力之一。 非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其主要特点是：考查形式灵活多样，具有较强的探究性，注重个性阅读体验。 “关于非连续性文本”阅读要求： 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 材料阅读题本质上就是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。一般来说，材料阅读探究题就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料，要求学生阅读文字（或者图片、表格）材料，从中发现并提取出自己感受最深的有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。 材料阅读题主要考查了学生对相同或不同材料的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力，能调动学生的学习积极性，促便他们自己去获取知识，发展能力，做到自己能发现问题，分析问题，并解决问题。 （一）围绕主题，区别材料 1.答题步骤： （1）认真审题，扣住要求。仔细阅读题目，弄清楚题干要求的内容，特别是要注意围绕什么主题来甄别材料。 （2）整体感知，提取信息。首先整体感知材料内容，把握住一个大的主题和方向。然后可以采用从材料中提取关键词的方法，把握住主要人物、主要事迹，从而判断所给材料是否符合主题。 （3）明确选择，阐述理由。解答此类题时，首先要明确指出哪则材料不符合要求，然后再结合材料阐述理由。答题时语言要准确精炼，要连贯通顺，不可出现病句。 2.示例： 1. 为参加以“辛勤的园丁＂为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。 材料一： 明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二： 北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三： 甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 （二）探究材料，得出结论。 1.答题方法： 解答此类题，要在整体阅读材料的前提下，进行探究发现，最终形成自己的观点。 （1）一则材料内容的探究。①读懂材料，知道“是什么”；②细读材料，思考“为什么＂，这就是要求我们能主动地发现问题和探究问题； ③归纳材料，明确“怎么办”。 （2）多则材料内容的探究。 ①要概括出每则材料的大意，分条阐述； ②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同： ③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 2.示例： （2017南漳县模拟） 2. 刘爷爷患高血压病，近日收到儿子寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容，请你选取必要信息，用自己的话简明、得体地告诉刘爷爷该怎么服用（不超过30个字）。 ［性状］本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。适应症］用于治疗高血压。［规格］5mg／片。［用法用量］成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。 知识点一、材料阅读 （2021•大庆） 3. 阅读下面非连续性文本，完成问题。 [材料一] 中国国际大数据产业博览会于5月26日至29日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。 [材料二] 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。最早应用于IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在一起统称为“大数据”。 [材料三] 有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适