第13课《植树的牧羊人》课件（共18张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

植树的牧羊人 让∙乔诺 1.默读课文,整体感知文章内容,理清行文思路。 2.圈点勾画关键词句,结合文章内容分析人物形象。 3.联系生活实际,理解文章的现实意义。 学习目标: 2 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄 干涸 刨根问底 沉默寡言 预习检测: 3 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄 干涸 刨根问底 沉默寡言 kāng kǎi zhàng peng xū tān xiào liū da chóu bó hé páo guǎ 预习检测: 4 一、默读:走进神秘故事 默读课文,圈点勾画文中关键词句,用简洁的语言概括故事内容。(提示:这是一篇以叙事为主的文章,可根据“人+事+结果”来概括。) 默读指导: 1.不出声、不动唇、不指读、不回读。 2.圈点勾画关键词语,画出重点语句,标出段落层次。 3.有速度地默读,每分钟不少于500字。 5 一、默读:走进神秘故事 默读课文,圈点勾画文中关键词句,用简洁的语言概括故事内容。(提示:这是一篇以叙事为主的文章,可根据“人+事+结果”来概括。) 一个孤独的牧羊人,数十年如一日,在荒原上种植着树木。最终,靠自己的体力与毅力,把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。 6 行文思路 老人特征 高原变化 赞美评价 圈点勾画: 7 这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。 一切都变了,连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。 8 他做到了只有上天才能做到的事。 ——让·乔诺 9 二、跳读:认识神秘老人 牧羊人 奇迹 牧羊人的品质:心无旁骛、热爱生活、慷慨无私、一丝不苟、淡定从容、朴实稳重、自信平和、坚持不懈…… 请同学们跳读描写牧羊人的语句,以“他是一个_的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 10 人类除了毁灭,还可以像上天一样创造。 ——让·乔诺 11 三、悟读:学做新时代的“种树人” 我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗? 12 三、悟读:学做新时代的“种树人” “时代脊梁”杨善洲 杨善洲曾任云南省保山市委书记。自1988年6月退休以后,扎根大亮山,义务植树造林,一干就是22年,带领大家植树造林建成面积5.6万亩,价值3亿元的林场,且将林场捐赠给国家。他是2011年感动中国的获奖者。 13 三、悟读:学做新时代的“种树人” “燃灯校长”张桂梅 张桂梅扎根云南丽江贫困地区40余年,默默耕耘、无私奉献,创办全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学,帮助2000多名贫困山区女孩圆梦大学,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。她用生命践行使命,用情怀抒写担当。她是2020年感动中国的获奖者。 14 三、悟读:学做新时代的“种树”人 “人工天河”红旗渠 20世纪60年代,在林州县委的领导下,30万林县人奋斗在太行山间,鏖战于浊漳河畔10个春秋,靠一锤一铲在悬崖峭壁上修成了全长1500多公里的“人工天河”,生动诠释了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神内涵。 15 齐读开头和结尾两段(有改动),读出对这些“种树”人深深的敬意: 开头段: 想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。 结尾段: 每当我想到这些人,他靠自己的体力与毅力,把这片“荒漠”变成了“绿洲”,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对他们感到无限的敬佩。他们做到了只有上天才能做到的事。 四、写“种树”人的故事 结合本课“议论+记叙+议论抒情” 的写法,写自己熟悉的“种树”人的故事,字数不少于300字。 17 谢谢大家! 18 $$