4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.2 深深浅浅话友谊 人教版七年级上册 教学目标 1.政治认同:恪守交友规则，自觉践行“诚信”和“友善”的社会主 义核心价值观。 2.道德修养:知道朋友之间交往讲诚信友善，学会宽容与待人,养成 良好的道德品质。 3.法治观念:不违反友谊原则,坚持法律底线。 4.健全人格:能正确处理朋友之间交往中的问题,坚持正确的交友的 道德底线。 5.责任意识:能正确处理自己的交友困惑及冲突, 担当学生正确交友 的责任，爱惜友谊。 自主学习 1、友谊具备的特质有哪些？ 2、友谊中需要注意的问题有哪些？ 新知导入 运用你的经验............................................................................................ ——这就是这节课要学习的内容 王同学为什么不相信眼前的事实？ 是谁的原因导致王、赵俩人的友谊小船翻船？ 他没有弄清友谊的特质与澄清 友谊的小船说翻就翻，不应该这样呵？ 做他的朋友很累，他很不尊重朋友。 昨天你俩还好好的，你今天就不理他了，到底哪里出了问题？ 张同学 赵同学 王同学 新知讲解 探究与分享一........................................................................................... 目标导学一：友谊的特质 1、友谊具备的特质有哪些？ 小兵 我叫小海，本校的初一新生。刚来报到的时候，我是多么的欣喜和期待啊。可是，紧接着各种麻烦接踵而至。我不会叠被子，不会洗衣服。哦，天哪，接踵而至的不方便让我每天都想家想妈妈。小兵看到我难过的样子，他马上过来帮助我，教我叠被子，教我洗衣服，还一次次安慰和鼓励我。在他的帮助下，我慢慢适应了初一的新生活。在学习上，小兵遇到不会的题目也来请教我。我们一起吃饭，一起看书学习，一起进步，形影不离，成为了好朋友。 小海和小兵为什么能够成为好朋友？ 从他俩的交往中你能品出友谊具有哪些特质？ 小海 同学们回答得非常好，小海与小兵在生活和学习互相学习、相互帮助。他俩之间的友谊是没有夹杂任何物质与利用的基础之上。他俩的友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的。 学生讨论 教师点评 小海和小兵为什么能够成为好朋友？ 从他俩的交往中你能品出友谊具有哪些特质？ 友谊亲密的表现 友谊平等、双向的表现 你帮我扣衣服 我帮你做玩具 阅读感悟....................................................................................... 友谊具备的特质有哪些？ 你是如何看待小兵的想法？ 如果是你，你会怎么做？ 小海在学习一直以来在帮助我，我心存感激。恰好最近小海马上要过生日了，我想给他准备一个生日礼物表示感谢。可我有些烦恼，他家里很有钱，送的礼物如果太寒酸拿不出手，太昂贵又不好意思和父母开口。我该怎么办呢？ 同学们回答得很好，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。真正的友谊是一种心灵的相遇 学生讨论 教师点评 你是如何看待小兵的想法？ 如果是你，你会怎么做？ 马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断寄给马克思. 马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。 友谊是心灵相遇的表现 1、友谊具备的特质有哪些？ 共同归纳 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的澄清 13 小川让“我”帮他作弊,不允许我与其他朋友交往,邀请我去网吧,约我去教训别人。这些事情都是错误的。我应该拒绝,并告诉他这样做的危害。 小组讨论 (1)小川上课和我说话，让“我”帮他作弊,不允许我与其他朋友交往,邀请我去网吧,约我去教训别人。这些事情都是错误的。我应该拒绝,并告诉他这样做的危害。 (2)建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲"哥们儿义气”的所谓友谊绝不是真正的友谊。小川的要求都是错误的,不应该答应他。 (3)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。但并不是为朋友做任何事,违背原则,错误的事情绝不能做。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 应该为