(课件)下册 第2章 生物与环境 本章整体评价-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

下册·第2章　生物与环境 本章整体评价 1 1．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是 A．沙漠中的蝎子常把自己藏在数厘米深的沙里，这体现了生物对环境的适应 B．鱼离开水一段时间会死亡，反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 知识点　　　1　生物与环境的相互关系 √ 2．下列关于生物与环境的叙述，不正确的是 A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 知识点　　　1　生物与环境的相互关系 √ 3．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③九段沙湿地的全部动物及绿色植物 ④天台山的全部生物及无机环境 A．②③④　　 B．①②④ C．①③④ D．①②③ 知识点　　　2　种群、群落、生态系统概念的辨析 √ 4．“稻——鸭——萍”共存是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于在阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是 A．红萍、水稻等植物属于生产者 B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D．稻田中所有的红萍和鸭子组成一个生物群落 知识点　　　2　种群、群落、生态系统概念的辨析 √ 5．下图是某生态系统中物质循环和能量流动简图，下列说法中错误的是 A．丁表示非生物的物质和能量，甲、乙、 丙分别表示生产者、消费者和分解者 B．此生态系统的能量流动是从甲进行光合作用固定太阳能开始的 C．若丁为二氧化碳，则碳元素在②③④⑤过程中均以二氧化碳的形式传递 D．①过程中无机物转化为有机物，②⑤过程中有机物转化为无机物 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 √ 6．下面是生态系统的物质和能量的变化示意图。图中甲代表某种物质，A、B表示生物种类，①②表示生物体的生理活动，“→”代表物质和能量的流动方向。请据图回答下列问题。 (1)动物和生物B都能通过生理活动①________作用， 将有机物分解成甲，供生物A重新利用，由此可知 物质在生态系统中流动的特点是__________。 (2)如果仅从能量流动的角度看，生物A体内的能量有三个方面的去向： 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 呼吸 可循环 一是用于自身的生命活动；二是通过__________流入动物体内；三是被分解者分解。 (3)生态系统中的能量源头是__________，它在动物和植物体内以 __________的形式贮存，最终又通过生物的呼吸作用以热能的形式散失到大气中。 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 食物链 太阳能 化学能 7．图(a)是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图(b)是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图回答问题。 (1)此生态系统中最基本最关键的生物成分是图(a)中的[A]__________。[D]所代表的生物成分是__________，主要是指营腐生生活的细菌和真菌。 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 生产者 分解者 (2)碳元素在无机环境与生物之间以____________的形式进行循环，图(a)中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有________________(填字母)。 (3)生态系统中能量的输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是单向流动、______________。 (4)若图(b)表示图(a)中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图(a)中的_____(填字母)。若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是_________________。 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 二氧化碳 A、B、C、D 逐级减少 B 先增加后减少 8．图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题。 知识点 3　生态系统的成分、食物链和食物网、物质循环和能量流动 (1)图甲所示的生态系统中共有_____条食物链，该生态系统中，各生物生命活动所需的能量最终来自__________________。 (2)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和_____________________。 (3)根据