(课件)下册 第2章 第3节 生物群落-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

下册·第2章　生物与环境 第3节　生物群落 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．下列实例中属于生物群落的是 A．森林中的全部动物和植物 B．一片草地里的跳蝻和蝗虫 C．一棵枯树和其上的苔藓、蘑菇、蚂蚁、蜗牛等 D．一个池塘中的水草、细菌、虾、水生昆虫等全部生物 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到其他海区。关于此现象，以下说法中错误的是A．东海海区的所有生物属于一个群落 B．种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率 C．生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域 D．生物群落减少生物个体的主要方式是死亡 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为 A．数量最多的是绿色植物 B．绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象 C．绿色植物能为其他生物提供食物和能量 D．绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．下列有关森林群落的叙述，错误的是 A．森林植物群落有明显的分层现象 B．森林中的动物一般随植物呈垂直分布 C．一片森林中的所有生物组成了森林群落 D．森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A．一片竹林中的竹子高矮不一 B．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地衣、苔藓层 C．森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 6．热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是 A．水分　　　　　　 B．光照 C．温度 D．空气 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 7．鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出 A．种群的垂直结构 B．种群的水平结构 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 8．判断是否属于一个群落，必须具备的条件是 ①一定自然区域内　②同种生物个体　③有相互关系的各种生物的总和　④同一自然区域内 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A练就好基础　　　　　课程达标 √ 9．下图为某岛屿群落中植物存在的分层现象，请据图回答下列问题。 (1)图中反映出的空间结构为____________。 (2)森林植物的分层与______________有关， 它的意义是 ___________________________________________。 (3)森林中的动物也有类似的分层现象，这与 _________________________有关。 A练就好基础　　　　　课程达标 垂直结构 对光的利用 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 栖息空间、食物条件等 10．下图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题。 (1)此图表示的是群落中各种生物在空间上 的________状况。 (2)图中纵轴表示该群落的垂直地带性分布。 这些植被的分布主要是受非生物因素中________的影响。 (3)图中横轴表示该群落的_______结构，表明由于受_______、________、________等因素的影响，不同地段的________种类往往也有差别。 A练就好基础　　　　　课程达标 分布 温度 水平 地形 光照 湿度 植物 02 B更上一层楼 能力提升 11．下列关于种群和群落的叙述，不正确的是 A．在一定的区域内，同种生物的所有个体形成种群，所有的种群形成群落 B．群落由植物和动物两类生物形成的种群构成 C．种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关 D．一个池塘中的所有鱼既不是一个种群，也不是一个群落 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 12．关于群落的结构，下列理解不正确的是 A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．在不同地段的生物种类有差别，表现为群落的水平结构现象 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 13．下图表示某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请据图回答问题。 B更上一层楼　　　　　能力提升 (1)其中能认为是种群的有_____种，分别为 _____________________________