(课件)下册 第2章 第1节 生物与环境的相互关系-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

下册·第2章　生物与环境 第1节　生物与环境的相互关系 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石是景点的点缀，石上的地衣引起了游人的注目。地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体 A．都能适应环境 B．与环境形成统一的整体 C．都能改造环境 D．既能适应环境，又能影响环境 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．长江以南温暖潮湿，生物种类和数量比东北要多，影响这一现象的非生物因素主要是 A．阳光 B．温度和水 C．植物 D．土壤和空气 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．对一只生活在草原上的野兔而言，环境就是 A．草原上的植物和狼、鹰等动物 B．阳光、空气、温度、水分、土壤 C．草原上的细菌、真菌等微生物 D．以上三个选项和草原上的其他野兔 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林的生活方式的是 A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食 B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害 C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里 D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来逃避敌害 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 6．几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引入北美，由于这种百灵鸟的生活习性与当地的一种草地百灵鸟很相似，一段时间后，草地百灵鸟在当地绝迹，这一现象在生物学上称为 A．种内斗争 B．竞争 C．捕食 D．人工选择 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 7．生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是 A．骆驼一般不出汗，而且尿液非常少 B．骆驼刺地下的根比地上部分长很多 C．仙人掌的茎变得非常肥厚，叶成刺状 D．海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60 mm A练就好基础　　　　　课程达标 √ 8．北极熊的体色与白皑皑的环境非常接近；竹节虫的身体与竹枝极为相像；蜜蜂的体色异常艳丽夺目。这些事例分别描述了生物的哪些适应方式？ A．保护色、拟态、警戒色 B．保护色、保护色、警戒色 C．拟态、拟态、保护色 D．保护色、拟态、保护色 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 9．生长在沙漠中的仙人掌叶特化成刺状，这说明了生物能________环境；“大树底下好乘凉”说明生物能够________环境；“种豆南山下，草盛豆苗稀”草和豆的关系主要是________关系。 A练就好基础　　　　　课程达标 适应 影响 竞争 10．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变着生物，生物也不断变化，适应并影响环境。请分析下列生物与其生存环境之间的关系，回答下列问题。 (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出生物与环境的关系是 _________________。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 环境影响生物 生物影响环境 (3)莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适宜在______环境中生活。骆驼刺的地下根长度是地上部分的10多倍，适宜在________环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 __________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 水 干旱 生物适应环境 02 B更上一层楼 能力提升 11．生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 12．下列5种现象按①保护色、②警戒色、③拟态的对应顺序排列的是a．西藏野牛外表形态及体色与岩石相似 b．稻田里的绿色昆虫 c．金环蛇具有黑、黄相间的条纹 d．赤链蛇(无毒)有鲜艳的体色 e．某些蝇类翅形和腹部斑纹似有刺胡蜂 A．①①②③② 　　　 B．①①②②② C．③①②②② 　　　 D．③①②③③ B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 13．作物种植过密会导致减产，用生态学观点可以解释为 A．同种作物个体间存在着种内斗争 B．种植过密会导致害虫大量繁殖 C．种植过密易造成大面积倒伏 D．种植过密会阻碍空气的流通 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 14．下图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培