(课件)上册 第2章 物质转化与材料利用 本章整体评价-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

本章整体评价 上册 第2章　物质转化与材料利用 1 1．科学家发现了一种新金属。根据表中信息推测其用途错误的是 A．制电路保险丝 B．制造航天飞机 C．制外科手术刀 D．用于通信设备 知识点1　金属及其性质 熔点 密度 强度 导电性 导热性 抗腐蚀性 2 500 ℃ 3 g/cm3 与钢相似 良好 良好 优异 √ 2．小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是 A．活泼金属易与氧气反应 B．铁、铝有不同的物理性质 C．排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来 D．活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来 知识点1　金属及其性质 √ 3．根据下面部分金属的活动性顺序回答下列问题。 (1)我国第四套人民币的一元硬币为钢芯镀镍(Ni)合金，已知Ni能够发生反应：Ni＋H2SO4===NiSO4＋H2↑。根据金属活动性顺序，写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的化学方程式： ________________________________。 知识点1　金属及其性质 Ni＋CuSO4===Cu＋NiSO4 (2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是______（填字母）。 A．金属的导电性 B．金属的耐腐蚀性 C．金属的硬度 D．金属价格与硬币面值的吻合度 (3)已知：①X＋H2SO4===XSO4＋H2↑；②Y＋2ZNO3===Y(NO3)2＋2Z；③Y与稀硫酸不反应，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序 为____________（用“>”连接）。 知识点1　金属及其性质 　A　 　X>Y>Z　 4．某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验如图所示，仔细分析后回答下列问题。 (1)描述A中的实验现象： ___________________________________________________。 (2)写出C中反应的化学方程式：__________________________。 知识点1　金属及其性质 　铜丝的表面覆盖了一层银白色的物质，溶液变蓝色　 　Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2 ↑　 (3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是_________ （填字母）。 (4)开始反应后D中溶液逐渐变为棕黄色，请说明原因： ___________________________________________________。 知识点1　金属及其性质 　A、B　 　铁钉表面有铁锈，铁锈与稀硫酸反应生成Fe2(SO4)3　 5．将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量和反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是 A．反应结束后镁一定有剩余 B．反应消耗盐酸的总质量一定相等 C．0～t1时段，镁比铁产生氢气的质量大 D．0～t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等 知识点2　金属与酸反应的图像问题 √ 6．在物质分类上，水属于 A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 知识点3　物质的分类 √ 7．按照一定的标准将物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有物质：①纯碱、②生石灰、③盐酸、④熟石灰、⑤甲烷、⑥铁、⑦石墨。下列对上述物质的分类正确的是 A．属于有机物的有⑤⑦ B．属于单质的有②⑥⑦ C．属于碱的有①④ D．属于氧化物的有② 知识点3　物质的分类 √ 8．分类归纳是学习科学的重要方法。右图是某同学所学知识的分类归纳笔记，他少记了一处。下列对该笔记“三”处的补充正确的是 A．CO2　 Fe2O3 B．CaCO3　 Na2S C．KOH　 Ba(OH)2 D．HNO3　 H2CO3 知识点3　物质的分类 √ 9．某校科学兴趣小组设计如图所示装置用一氧化碳还原氧化铁制取单质铁（K1、K2是弹簧夹）。 (1)关闭K1，打开K2，可以验证CO 还原Fe2O3的产物。 ①实验前必须对装置进行____________________。 ②CO还原Fe2O3的化学方程式为________________________________。 ③在e处点燃气体的目的是_______________________。 知识点4　金属的冶炼 　气密性检查　 　防止CO污染空气　 (2)关闭K2，打开K1，可以将d口排出的气体再从a通入装置而循环使用。 ①c瓶中应装_______（填字母）。 A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊试液 D．浓硫酸 ②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、_________、________。 ③该实验的主要优点是___