(课件)上册 第1章 微素养 专题突破一 离子共存和检验-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

　微素养 专题突破一　离子共存和检验 上册 第1章　物质及其变化 1 1．常见离子的检验 知识储备 待检物 加入的试剂 实验现象 待检物中含 有的离子 某溶液 紫色石蕊试液 石蕊试液变红 H＋ 无色酚酞试液 酚酞试液变红 OH－ 紫色石蕊试液 石蕊试液变蓝 硝酸银和稀硝酸 产生白色沉淀， 不溶于稀硝酸 Cl－ 知识储备 2．物质的鉴别是指根据物质的性质差异把物质一一区别开来。我们可以根据物质的物理性质差异来区别（如颜色、气味、溶解性等），也可以根据物质的化学性质，选用合适的化学试剂进行实验，根据不同的实验现象来区别。 3．我们常用检验离子的方法来确定一些物质是否存在。 知识储备 探究点1　离子的鉴定 【例1】　同学们整理实验室时，发现桌面上的废液缸中有白色沉淀，已知这组同学的实验内容是“用碳酸钠溶液鉴别氢氧化钡溶液和稀硫酸”（如图所示）。 同学们将白色沉淀过滤，对滤液中的溶质组成展开探究。 典例透析 【收集证据】小组同学取少量滤液于试管中，向其中加入稀硫酸，发现有气泡产生，发生反应的化学方程式为 _________________________________________　。 【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？ 【猜想与假设】小华：Na2CO3、Na2SO4 小美：Na2CO3、NaOH 小明：______________________________　 典例透析 Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑ Na2SO4、Na2CO3、NaOH 【实验探究】小华取少量滤液于试管中，先滴加过量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液，观察到明显的实验现象是 ________________________________，于是证明自己的猜想正确。小明和小美认为小华的实验不能得出正确结论。理由是__________________ _______________________________________________________。 典例透析 　先产生气泡，然后产生白色沉淀　 　 若滤液中含有氢氧 化钠，也会出现上述实验现象，无法证明氢氧化钠是否存在　 探究点2　离子的检验 【例2】　不用其他试剂来鉴别5瓶失去标签的溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。 (1)观察5瓶溶液的颜色，溶液呈_________色的是CuSO4溶液。 (2)取少量剩余四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。写出CuSO4溶液和NaOH溶液反应的化学方程式：____________________________________________。 典例透析 　蓝　 　CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4　 (3)请简要写出鉴别剩余两瓶溶液的方法： ______________________________________________________________ _______________________________________。 典例透析 　分别取剩余两种溶液于两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，有沉淀 产生的为稀硫酸，无明显现象的为稀盐酸　 1．下列物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的一组是 A．NaNO3、Na2CO3、KCl B．HCl、NaOH、NH4Cl C．FeCl3、H2SO4、HCl D．BaCl2、K2CO3、KNO3 强化训练 √ 2．下列检验方法及结论正确的是 A．加入稀盐酸产生无色、无味的气体，则原溶液中一定有CO B．加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，则原溶液中一定有硫酸盐 C．分别含有Mg2+、Cu2+和Na＋的三种盐酸盐溶液，用NaOH溶液就能一次鉴别出来 D．加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸，白色沉淀消失，则原溶液中一定有Ba2+ 强化训练 √ 3．实验室有失去标签的盐酸、碳酸钠、硫酸、氢氧化钾和硝酸钾5瓶溶液。为把它们区别开，所加试剂及先后顺序合理的一组是 A．氯化钡溶液、稀硝酸、石蕊试液 B．稀硝酸、石蕊试液、硝酸银溶液 C．石蕊试液、稀硝酸、硝酸银溶液 D．稀硝酸、酚酞试液、硝酸银溶液 强化训练 √ 4．有5瓶失去标签的溶液：稀盐酸、无色酚酞试液、CuSO4、MgCl2、Fe2(SO4)3，只用一种试剂就可把它们区别开，该试剂是 A．BaCl2　　　　 B．KOH C．AgNO3 D．Mg(NO3)2 强化训练 √ 5．下列物质的溶液，不另加试剂则不