(教参)下册 第2章 生物与环境 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第2章　质量评价作业 [时间：90分钟　满分：120分]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．某市在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化。这些水生植物构成了一个(　B　) A．种群 B．植物群落 C．生态系统 D．生物圈 2．下列不能说明生物对环境影响的是(　D　) A．植物蒸腾作用增加了空气湿度 B．柳杉能吸收空气中的二氧化硫 C．淡水藻类大量繁殖造成水华 D．枫树在秋天落叶 3．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识判断，哪个瓶中生物的生存时间最短？(　D　) 　　　A．　 　　　B．　　　C．　　　D． 4．右图为光棍树。枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。光棍树没有叶子的现象是(　A　) A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．环境影响生物 5．在下图所示的食物网中，如果蚱蜢的数量因某种原因而减少，那么图中生物的数量在较长时间内的变化是(　C　) A．绿色植物的数量一直增加 B．蜥蜴的数量先增加后减少 C．兔的数量先增加后减少 D．各种生物数量均不变 6．藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，堪称“高原精灵”，是我国特有的物种。它不是一种自身濒临灭绝、适应能力差的动物，只要人类不去干扰它，它就能生活得很好。但令人痛心的是，自1984年以来，藏羚羊遭到了最残酷的猎杀，因为在它身上长着最优质的羊绒。你认为造成这种现象的主要原因是(　D　) A．自然因素，适应自然环境的能力下降 B．人为因素，食物缺乏引起大量死亡 C．自然因素，出生率过低 D．人为因素，栖息地的破坏和人类的乱捕滥杀 7．下面为某生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是(　B　) A．图中的甲是分解者 B．图中的丙是生态系统的主要成分 C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙 8．下面是自然界中碳循环与能量流动的示意图，下列说法错误的是(　B　) A．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 B．a、b、c表示能量的流动，且b等于a C．碳循环伴随着能量的流动 D．蘑菇属于图中所示的分解者 9．下面是某水域中三种单细胞藻类种群密度的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。下列有关叙述正确的是(　D　) A．藻类Ⅰ的数量总是最多 B．8月份水温较高，最适宜三种藻类的生长 C．三种藻类对季节变化的反应几乎相同 D．4月份时三种藻类合计的数量最多 10．下图为碳循环的部分过程，下列有关说法错误的是(　B　) A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用 B．在生物群落的食物链中，碳是以CO2的形式进行传递的 C．在城市交通中，少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生 D．绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行 11．右图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图。下列说法正确的是(　C　) A．图中有3条食物链 B．蛇和鹰之间只构成捕食关系 C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物物质和能量 D．若该生态系统受到重金属的污染，则体内积累重金属最多的是蛇 12．地球上，有生物生存的圈层叫生物圈。下列相关说法正确的是(　D　) A．地球上所有的生物构成生物圈 B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内 D．生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件 13．下列有关生态系统的叙述，正确的是(　B　) A．从成语“鹬蚌相争，渔翁得利”中可以看出，鹬、蚌是竞争关系 B．生物的生存依赖于一定的环境 C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D．地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是森林生态系统 14．以某学校附近的一块农田为单位进行研究，构建了右图所示的结构模式图。下列叙述错误的是(　C　) A．农作物是生产者 B．②和⑤过程可能需要分解者参与 C．农作物通过①③途径比④途径流向人的能量更多 D．农作物固定的能量在到达人的过程中不断递减 15．下面是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法正确的是(　C　) A．草、食草昆虫都属于生产者 B．该图可以代表一个生态系统 C．能量是沿着食物链(网)逐级传递的 D．图中最长的食物链是草→鼠→蛇→猫头鹰 16．下列有关群落的空间结构的说法中，正确的是(　C　) A．不同群落的空间结构是