3.1 自然资源的基本特征 同步练习-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

3.1自然资源的基本特征同步练习-2023-2024学年八年级地理上学期人教版 每年4月22日是世界地球日。2012年的世界地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。 据此回答下列问题。 1．下列自然资源，全部属于可再生资源的是：（   ） A．石油、森林、煤炭、太阳能 B．铁矿、天然气、石油、阳光 C．森林、水、天然气、铁矿 D．阳光、土地、水、草原 2．下列行为符合低碳生活的是（   ） A．经常使用一次性筷子和饭盒 B．元旦期间给全班同学每人寄一张贺卡 C．垃圾分类回收 D．超市购物大量使用塑料袋 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一：尽管我国实行了严格的计划生育政策，但是平均每年仍净增人口1200万左右。 材料二：我国部分省区人口密度比较表。 单位 江苏 山东 新疆 西藏 人口密度(人／平方千米) 740 600 12 2 3．材料一说明我国人口增长特点是（   ） A．人口数量增长较快 B．人口数量增长缓慢 C．人口自然增长率增大 D．经济的发展促进了人口增长 4．材料二体现了我国人口东西分布的巨大差异。说明了（   ） A．东部应向西部大量迁移人口 B．西部计划生育落实得力 C．西部向东部迁移的人口数量巨大 D．西部自然、社会经济条件较差 5．关于我国自然资源基本特点和现状的叙述，正确的是（   ） ①总量贫乏②总量丰富，人均不足③破坏、浪费严重④分布均匀 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 分析“我国部分自然资源在世界上的位次表”，完成下列题： 耕地面积 年产矿石 森林面积 水资源总量 总量在世界上的位次 第4位 第3位 第6位 第6位 人均量在世界上的位次 第67位 第80位 第121位 第88位 6．我国部分自然资源总量和人均量在世界上的位次有显著的区别，产生这种区别的原因主要是  （） A．我国的自然资源十分贫乏 B．我国的人口众多 C．我国的自然资源十分丰富 D．我国人口的总量与自然资源的总量十分吻合 7．为了缩小这种位次差异，应采取的积极措施是 （ ） A．大量进口这些资源的数量，以提高人均量 B．加大这些资源开采的力度，大幅度提高资源开采的总量 C．实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 D．顺其自然，这种差距会自然缩小 以前，我国一直以“地大物博”而自豪；现在，却有“地大物薄”之说。据此回答下列各题。 8．“地大物博”说明我国自然资源 A．总量多，种类少 B．人均充足，用之不竭 C．总量大，种类多 D．人均不足，相对短缺 9．由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是 A．资源种类较少，利用率非常低 B．资源的需求量减少 C．人口总量增长，破坏浪费严重 D．自然资源总量不足 快递行业方便了生活，但也容易带来一些问题。据此完成下面小题。 10．快递需大量的纸盒、纸箱，生产纸盒、纸箱的原材料主要来自（   ） A．水资源 B．海洋资源 C．土地资源 D．生物资源 11．随意丢弃使用过的纸盒、纸箱造成资源浪费，影响环境卫生，因此倡导大家将其投放至（   ） A．   B．   C．   D．   读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图，完成下面小题。 12．下列全部属于不可再生资源的一组是（   ） A．天然气、林地 B．天然气、煤炭 C．耕地、水 D．石油、水 13．针对图中反映出的我国资源的基本国情，下列行为不可取的是（   ） A．一水多用，节约用水 B．充电后及时拔掉充电器减少对电的浪费 C．在家使用一次性餐具，卫生方便 D．双面打印，节约纸张 在江苏盐城的沿海滩涂有我国最大“风光渔”一体化电站（如图），几百台大型风车迎着海风旋转；风车下，成片的蓝紫色太阳能电池板熠熠生辉；电池板下，是数千亩的鱼塘，鱼虾嬉游其间，实现了能源立体综合开发利用。据此，完成29～30小题。 14．“风光渔”一体化电站（   ） A．占用的土地面积小 B．主要生产化石能源 C．不受天气变化影响 D．利用可再生资源发电 15．“风光渔”一体化设计有利于（   ） ①提高土地利用率②增加水产养殖收入③减轻了大气污染④减少当地用电需求 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．阅读材料，回答问题： 资源 世界排名 人均地位（↓不足） 陆地面积 第三 世界平均水平的1/2↓ 已探明矿产资源总量 第三 世界平均水平的1/2↓ 耕地面积 第四 世界平均水平的2/5 河流年径流量（水量） 第六 世界平均水平的1/4 森林面积（木材） 第六 世界平均水平的1/3 （1）我国自然资源的基本国情是： ， 。 （2）对于可再生资源，如果利用合理，并且注意 和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十