(教参)上册 第3章 第4节 简单机械-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第4节　简单机械 第1课时　杠杆 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列仪器或工具在使用过程中，属于杠杆的一组是(　C　) ①刻度尺　②老虎钳　③量筒　④试管夹 ⑤托盘天平　⑥温度计 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．④⑤⑥ 2．如图所示，杠杆AB处于平衡状态，O点为杠杆支点，则力F的力臂是(　C　) A．OF B．OD C．OC D．DF 3．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别吊在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上沿逆时针方向转动起来。使杆转动的力是(　D　) A．苹果的重力 B．橘子的重力 C．吊橘子的绳对杆的拉力 D．吊苹果的绳对杆的拉力 4．如图所示，一轻质硬棒在F1、F2两个力的作用下处于静止状态，则该硬棒的支点可能在杠杆上的(　A　) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 5．下列关于杠杆的说法中，错误的是(　D　) A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．动力、阻力使杠杆转动的方向相反，但它们的方向不一定相反 C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间 D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 6．钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图所示，其支点位于图中的　A　点，动力作用点在　B　点处，阻力作用点在　C　点处。 7．画出下图中各个力的力臂。 【答案】 略 8．(1)如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂。在图中画出F1的力臂L1和力F2。 【答案】 如图所示 (2)在图中画出：杠杆所受拉力的力臂L1和所受阻力F2的示意图。 【答案】 如图所示 9．实验常用的试管夹如图所示，O是支点，使用时用力向下按图示按压处可打开试管夹。下列能正确表示使用该试管夹时的杠杆示意图的是(　D　) 10．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB，线段　OA　（填“OA”或“AC”）表示力F的力臂。 11．“人体旗帜挑战”在欧美社交网站上曾受到热捧。人体旗帜英文名为Human Flag，指的是用手抓着垂直于地面的杆，使身体与地面保持平行的高难度动作。图中的挑战者在做这个动作时整个身体相当于简单机械中的　杠杆　。你认为要完成这个动作，除了加强锻炼之外，哪些客观条件会额外增加完成这个动作的难度？　人体重力　 （只写一条即可）。 12．图甲为道路施工路段用到的一种移动指示牌，其结构示意图如图乙所示，其中AB为指示牌牌面，CD和BE为支架（支架重力不计）。指示牌被风吹动时可看成杠杆，根据图示风向，则支点是　C　（填图中字母）点。把风力看成动力，那么阻力是指示牌所受的　重　力。 13．如图所示，吊车向上起吊一箱货物，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，起吊时伸缩撑杆对吊臂的支持力F1始终与吊臂垂直，且A的作用点不变。货物对吊臂的拉力为F2。请画出F1和F2的力臂l1和l2。 【答案】 如图所示 14．救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，则撬棒的支点是　A　点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，则撬棒的支点是　C　点。 15．如图所示，碗中盛有水，一根粗细均匀的木筷静止在下图所示的位置，木筷右上端与碗沿的接触点为O点。请你以O点为支点，画出木筷所受重力及浮力的示意图，并标明重力和浮力的力臂。 【答案】 如图所示 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3课时　杠杆的分类及应用 1．下列常用工具中，在正常使用时是费力杠杆的是(　A　) 2．一种切甘蔗用的铡刀示意图如图所示。下列有关说法正确的是(　C　) A．刀刃很薄可以增大压力 B．铡刀实质上是一种费力杠杆 C．甘蔗放在a点比放在b点更易被切断 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 3．如图所示，杠杆在水平方向平衡，若将弹簧测力计缓慢地自位置1移到位置2，并保持杠杆始终水平平衡，则测力计的读数变化是(　D　) A．不断增大　　　　B．不断减小 C．先增大，然后减小 D．先减小，然后增大 4．衣服夹是一种常用物品，下图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中正确的是(　A　) A．用手将其捏开时，它是省力杠杆 B．用其夹住物品时，它是省力杠杆 C．用手将其捏开时，它是费力杠杆 D．用其夹住物品时，它是等臂杠杆 5．如图所示，一根轻质杠杆可绕O点转动，B处挂着一个重物G，如果在A点施加一个动力F，使杠杆在水平方向上平衡，则该杠杆为(　D　) A．费力杠杆 B．省力杠杆 C．等臂杠杆 D．以上三种情况都有可能 6．如图所示，园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，下列说法中正确的是(　A　) A．尽量让树枝靠近O点，手握剪刀的位置远离O点