第1部分（八年级上册）第2单元 遵守社会规则-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册（贵州专用）

第二单元 遵守社会规则 阶 依标据本夯基础 课标链接 ☑遵守基本的社交礼仪，格守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（内容要求：生 命安全与健康教育) ☑认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（内容要求：法治教育） ☑认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型：认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的 意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。（内容要求：法治教育） 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识结构图 秩序重要性：社会正常运行需要秩序：社会秩序是① 的保障 内容：道德、纪律、法律等 社会 维护秩序 规则 对社会秩序的重要性：② 明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现 遵守规则 与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 做法：需要③ ，发自内心地④ 遵守 规则 从自己做起，自觉遵守规则 维护与改 坚定维护规则 进规则 提醒、监督、帮助他人遵守规则 积极改进规则—规则不是一成不变的 ⑤ 是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现 原因 尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明 规则 尊重 社会的重要特征 道德 他人 做法：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会同 ,学会欣赏他人 重要性是一个人⑦ 的前提，促进社会和谐，体现国家形象 文明 有礼 要态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄 做法 在社会生活中不断学习、观察、恩考和践行 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华 民族的⑧ 地位 诚信是一项⑨ 诚实 减信是一个人0 ；是企业的无形资产； 信 重要性诚信促进社会文明、国家兴旺 做法树立 运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录 八上第二单元91 教材要点全梳理 要点1维护秩序遵守规则（贵阳6年1考，2018,33） 1.社会秩序的内容及重要性。（P23】 (1)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等」 (2)重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的形成和内容。(25) (1)形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)内容：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 3.社会规则对社会秩序的重要性。(25) 漫画助理解 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安 其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会的良性运行。 4.社会规则与自由的关系。(P27~28】 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 解读：漫画中的人物因闯红 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和 灯而被要求接力站岗值班， 权利的时候，不得损害国家的社会的，集体的利益和其他公民的 说明自由不是随心所欲，它 合法的自由和权利 受道德、纪律、法律等社会规 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是 则的约束。违反规则、扰乱 限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 秩序的行为应当受到相应的 行。违反规则扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 处罚。 【误区点拨】规则既限制了自由，又保护自由。只有遵守规则，不超越自由的边界，才能得到真正的自由。不 能认为“规则限制了自由，要无视规则，追求绝对自由”。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书PI37 ★5.如何自觉遵守社会规则，坚定维护规则？(P28~30) (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已 经发现的不良行为)。 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（自觉遵守社 会规则的要求) (3)坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则：在保证自身安全的前提下，提醒、监督，帮助他人 遵守规则。（维护规则的做法） 6.为什么要积极改进规则？(P31) 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制 定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际 生活的变化，需要加以调整和完善。 7.积极改进规则的做法。(P31)】 (1)积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 (2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 92众相原创赋能中考贵州道德与法治 要点2尊重他人（费阳6年1考，2018.33） 1.为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）(P32~34) (1)对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现：②每个人都是有尊 严的个体，都希望得到他人和