内容正文:
4.1 几何初步
1.掌握什么是立体图形,什么是几何图形以及它们的关系;
2.了解几何图形的组成及“点动成线,线动成面,面动成体”。
3.直线、射线、线段的概念及表示方法;
4.直线及线段的性质;
5.线段的和差倍分关系。
6.掌握角的定义、表示及度量;
7.理解并掌握角的性质及角的平分线的定义;
8.互余和互补的性质.
4.1 几何初步 1
一、主干知识 2
考点1:认识立体图形 2
考点2:认识平面图形 2
考点3:直线、射线、线段 2
考点4:直线的性质:两点确定一条直线 3
考点5:线段的性质:两点之间线段最短 3
考点6:两点间的距离 3
考点7:比较线段的长短 3
考点8:角的概念 4
考点9:钟面角 4
考点10:方向角 4
考点11:度分秒的换算 5
考点12:作图-基本的作图 5
考点13:角平分线的定义 5
考点14:角的计算 5
考点15:角的大小比较 6
考点16:余角和补角 6
二、分类题型 7
题型一 立体图形与平面图形 7
命题点1 立体图形的识别 7
命题点2 几何体展开图 7
命题点3 几何体体积与表面积 8
命题点4 点、线、面、体 8
题型二 直线、射线、线段 8
命题点1 直线、射线、线段的联系与区别 8
命题点2 线段的应用与作图 9
命题点3 线段的计算 9
命题点4 线段上的动点问题 9
题型三 角 10
命题点1 角的概念及其表示 10
命题点2 角的分类 10
命题点3 角的度数的大小比较 10
命题点4 角度的计算 11
命题点5 角平分线及其计算 11
命题点6 余角及其计算 11
命题点7 补角及其计算 12
三、分层训练:课堂知识巩固 13
一、主干知识
考点1:认识立体图形
(1)几何图形:从实物中抽象出的各种图形叫几何图形.几何图形分为立体图形和平面图形.
(2)立体图形:有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一个平面内,这就是立体图形.
(3)重点和难点突破:
结合实物,认识常见的立体图形,如:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等.能区分立体图形与平面图形,立体图形占有一定空间,各部分不都在同一平面内.
考点2:认识平面图形
(1)平面图形:一个图形的各部分都在同一个平面内,如:线段、角、三角形、正方形、圆等.
(2)重点难点突破:
通过以前学过的平面图形:三角形、长方形、正方形、梯形、圆,了解它们的共性是在同一平面内.
考点3:直线、射线、线段
(1)直线、射线、线段的表示方法
①直线:用一个小写字母表示,如:直线l,或用两个大写字母(直线上的)表示,如直线AB.
②射线:是直线的一部分,用一个小写字母表示,如:射线l;用两个大写字母表示,端点在前,如:射线OA.注意:用两个字母表示时,端点的字母放在前边.
③线段:线段是直线的一部分,用一个小写字母表示,如线段a;用两个表示端点的字母表示,如:线段AB(或线段BA).
(2)点与直线的位置关系:①点经过直线,说明点在直线上;②点不经过直线,说明点在直线外.
考点4:直线的性质:两点确定一条直线
(1)直线公理:经过两点有且只有一条直线. 简称:两点确定一条直线.
(2)经过一点的直线有无数条,过两点就唯一确定,过三点就不一定了.
考点5:线段的性质:两点之间线段最短
线段公理:两点的所有连线中,可以有无数种连法,如折线、曲线、线段等,这些所有的线中,线段最短.
简单说成:两点之间,线段最短.
考点6:两点间的距离
(1)两点间的距离:连接两点间的线段的长度叫两点间的距离.
(2)平面上任意两点间都有一定距离,它指的是连接这两点的线段的长度,学习此概念时,注意强调最后的两个字“长度”,也就是说,它是一个量,有大小,区别于线段,线段是图形.线段的长度才是两点的距离.可以说画线段,但不能说画距离.
考点7:比较线段的长短
(1)比较两条线段长短的方法有两种:度量比较法、重合比较法.
就结果而言有三种结果:AB>CD、AB=CD、AB<CD.
(2)线段的中点:把一条线段分成两条相等的线段的点.
(3)线段的和、差、倍、分及计算
做一条线段等于已知线段,可以通过度量的方法,先量出已知线段的长度,再利用刻度尺画条等于这个长度的线段,也可以利用圆规在射线上截取一条线段等于已知线段.
如图,AC=BC,C为AB中点,AC=12AB,AB=2AC,D 为CB中点,则CD=DB=12CB=14AB,AB=4CD,这就是线段的和、差、倍、分.
考点8:角的概念
(1)角的定义:有公共端点是两条射线组成的图形叫做角,其中这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.
(2)角的表示方法:角可以用一个大写字母表示,也可以用三个大写字母表示.其中顶点字母要写在中间,唯有在顶点处只有一个角的情况,