期中阅读理解拓展卷 2023-2024学年语文五年级上册 统编版

统编版语文五年级上册期中阅读理解拓展卷 课内阅读。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂□也有玲珑剔透的亭台楼阁□有象征着热闹街市的“买卖街”□也有象征着田园风光的山乡村野□园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1．在里填上恰当的标点符号。 2．由选段可知，圆明园中的景观大致包括这三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据 建造的，三是 。 3．对这段话的理解正确的是（    ）（多选） A．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西结合。 B．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞美之情。 C．这段话为后文写圆明园遭到毁灭做铺垫。 D．这段话的结构方式是“总—分—总”。 4．作者运用了 的说明方法来向我们介绍圆明园中的景点。 5．看着昔日辉煌的圆明园，作为中国人，你感受最深的是：________________________________________________________ 课内阅读。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 6．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？ 第①句： 第②句： 7．这段文字讲的是 ，一个“ ”字准确地表现出了作者当时 的心情。 8．下列说法正确的一项是（　　） A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。 B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C．作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。 阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替） 白鹭是一首精巧的诗。 …… 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 ——《白鹭》节选 9．你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？ ________________________________________________________ 10．结合你对本课的阅读体会，用自己的话，向大家介绍你心目中的白鹭。 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。________________________________________________________ 11．文人墨客总会借一些事物抒发自己的情感，哪些古诗使用了这样的写法，写出一首。 ________________________________________________________ 课外阅读                                                                                                 相传在秦朝的时候，有户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了，分开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她取名孟姜女。孟姜女心灵手巧，聪明伶俐，美丽异常，织起布来比织女，唱起歌来赛黄莺，孟老汉爱如珍宝。 这一天，孟姜女到花园散心，看到一个年轻公子立在树下，满面风尘，精神疲惫。孟姜女急忙找来父母。孟老汉见年轻人私进花园，非常生气，问道：“你是什么人，怎敢私进我的后花园？”年轻人连连请罪，诉说了原委。原来，这个年轻人名叫范喜良，自幼读书，满腹文章。不想秦始皇修筑长城，到处抓壮丁，范喜良急忙乔装改扮逃了出来。因饥渴难耐，故到园中歇息，不想惊动了孟姜女。 孟姜女见范喜良知书达礼，忠厚老实，便芳心暗许。孟老汉对范喜良也很同情，留他住了下来。孟姜女向爹爹言明心意，孟老汉非常赞成，他对范喜良道：“你现在到处流落，也无定处，我想招你为婿，你意如何呀？”范喜良急忙离座辞道：“我乃逃亡之人，只怕日后连累小姐，婚姻之事万不敢想。”无奈孟姜女心意已决，非范喜良不嫁，范喜良终于答应。孟老汉乐得嘴都合不上了，急忙和姜家商议挑选吉日，给他们完婚。 孟家庄有一无赖，平时无所事事，喜欢拈花惹草，多次上门求亲，孟老汉坚辞不允，他便怀恨在心，伺机报复。如今听说了范喜良之事，便偷偷地到官府告了密，带着官兵来抓人。这时孟家还蒙在鼓里，仍沉浸在喜悦之中。忽然嘭的一声，大门被撞开了，一