2.1 钠及其化合物 同步练习题2023-2024学年高一上学期人教版（2019） 必修第一册

2.1 钠及其化合物 同步练习题 一、选择题 1．下列有关和的叙述中正确的是 A．向溶液中逐滴加入等物质的量的稀盐酸，生成的与原的物质的量之比为1∶2 B．可以使用澄清石灰水鉴别和 C．比热稳定性差，受热易分解 D．俗称纯碱，水溶液呈碱性，物质类别是盐 2．分别灼烧下列各组溶液，透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色的是 A．稀盐酸 B．CuCl2溶液 C．饱和食盐水 D．KCl溶液 3．下列有关钠及其化合物的说法中正确的是 A．Na与的化学性质相似 B．可用水来确定某粉末中是否含有 C．将足量的、分别加入酚酞试液中，最终溶液均为红色 D．钠是一种很强的还原剂，可以把锆、铌等金属从它们的盐溶液中置换出来 4．下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是 A． B． C． D． 5．下列均为在日常生活中能找到的物质，按混合物、碱、盐顺序排列的是 A．白醋、生石灰、食盐 B．冰水混合物、水泥、硝酸铵 C．管道煤气、熟石灰、熟石膏 D．牙膏、纯碱、小苏打 6．下列说法不正确的是 A．碳酸氢钠溶于水，溶液的温度下降 B．实验未用完的钠可放回原试剂瓶 C．容量瓶在使用前需检查是否完好，瓶口处是否漏水 D．氢氧化铝沉淀中加入过量氢氧化钠溶液，沉淀不溶解 7．分别灼烧下列各组溶液，火焰呈紫色(透过蓝色钴玻璃)的是 A．溶液 B．溶液 C．稀盐酸 D．溶液 8．某学生将一小块金属钾投入氯化铜溶液的水中，则下列实验现象有可能出现的是 ①钾熔成小球②钾浮在水面③与水反应剧烈反应④生成红色固体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 9．妈妈教小鲁蒸馒头：先用酵头发面，面团发酵至两倍大后，再加纯碱调节酸性，然后将面团揉切后上锅蒸即可。小鲁查阅资料得知，酵头可使面团在微生物作用下产生气体，从而使面团疏松，但同时也会产生乳酸、醋酸等有机酸。 (1)下列关于纯碱的认识正确的是_________。 A．受热易分解 B．水溶液显碱性 C．属于碱 D．可与酸反应 (2)小鲁探究用调节面团酸度，而不用的原因。质量均为1g的与分别与足量酸反应生成时，消耗的物质的量更多的是____________。 (3)小鲁实际操作时，发现面团发得不好，面团内的气孔少，略有酸味。妈妈指导小鲁将改用，继续揉面，上锅蒸后果然蒸出了松软的馒头。该过程中的作用为___________________________________。 10．碳酸钠和碳酸氢钠是厨房里常见的两种物质，某实验小组的同学为探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质，进行了如下实验。请按照要求回答下列问题： (1)取少量Na2CO3粉末配成溶液，向其中滴加几滴酚酞试液，现象是___________。 (2)利用下图所示装置进行NaHCO3的受热分解实验。 ①安装好仪器后首先应该进行的操作是___________； ②试管a中盛放的试剂是___________； ③NaHCO3受热分解的化学方程式是___________； (3)请利用下列所给试剂设计一种实验室鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法。 实验试剂：蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠固体和碳酸氢钠固体 简述实验的方案：___________ 11．取碳酸钠和碳酸氢钠的混合粉末样品，将其加热到质量不再改变，冷却后称得固体质量为，将得到的固体配成溶液，往溶液中逐滴滴加盐酸。请回答： (1)原样品中碳酸氢钠的物质的量为_______； (2)所配溶液中加入盐酸后产生的气体在标准状况下的体积为_______L。 12．常用作呼吸面具供氧剂。化学兴趣小组设计如下实验装置探究与反应的原理(夹持装置略)。查阅资料知：干燥的与不反应，湿润的能与反应。 回答下列问题： (1)实验开始前应先进行的操作是___________。 (2)装置Ⅰ中加入试剂的最优方案是___________(填字母)。 A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．小苏打 D．石灰石 装置Ⅰ中发生反应的离子方程式为___________。 (3)探究过程如下： ①先打开关闭进行实验，将带火星的木条置于a处，木条没有复燃。 ②然后打开，关闭进行实验，将带火星的木条置于a处，带火星的木条仍然没有复燃。原因可能是___________，若要观察到木条复燃现象，对装置Ⅳ的改进措施为___________。 【参考答案】 一、选择题 1．D 解析：A．向Na2CO3溶液中逐滴加入等物质的量的稀盐酸，发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，当碳酸钠和盐酸物质的量相等时，不会产生二氧化碳，故A错误； B．澄清石灰水和NaHCO3、Na2CO3反应都生成沉淀，反应现象相同，不能使用澄清石灰水鉴别NaHCO3和Na2CO3，故B错误； C．比热稳定性差，碳酸氢钠固体受热