(教参)阶段评价作业(一) 化学反应-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

阶段评价作业(一) [考查范围：化学反应(1.1—1.2)] 　　　　　　　　 　　　　　 　　　　 一、选择题(每题4分，共36分) 1．下列化学方程式书写正确的是(　C　) A． 3Fe＋2O2===Fe3O4 B． H2＋O2H2O2 C． CH4＋2O2CO2＋2H2O D． CaCO3＋HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 2．下列反应中前者属于化合反应，后者属于分解反应的是(　D　) A．铁在氧气中燃烧　氢气与氧气反应 B．蜡烛燃烧　加热碳酸氢钠 C．甲烷在氧气中燃烧　粗盐提纯 D．磷在氧气中燃烧　电解水 3．在化学变化中，下列说法正确的是(　C　) ①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子的种类、数目、质量均不变 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示。下列说法不正确的是(　D　) 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 3 90 0 反应后质量/g 3.2 3 待测 3.2 A．W可能是单质 B．Y可能是与该反应无关的物质 C．该反应是分解反应 D．反应后Z物质的质量为86.4 g 5．下面是一个化学反应的微观模型图，其中“”和“”表示两种原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法中不正确的是(　C　) A．该反应的生成物均为单质 B．该反应可能为水的电解 C．反应生成的两种分子个数之比为5∶1 D．该反应属于分解反应 6．下列对错误实例的错因分析中不正确的是(　B　) 选项 错误实例 错因分析 A. 铁与稀硫酸反应生成硫酸铁 生成物不正确 B. FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3＋NaCl 只缺少沉淀符号 C. 2H2O===2H2↑＋O2↑ 反应条件不正确 D. 2NaHCO3 NaCO3＋CO2↑＋H2O 化学式书写错误 7．关于化学方程式：4P＋5O22P2O5，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是(　A　) 8．某物质在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该物质组成的说法正确的是(　C　) A．只含有碳、氢元素 B．含有碳、氢、氧三种元素 C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D．无法确定 9．下列四个反应中，生成物均为C，若C的化学式为AB3，则化学方程式正确的是(　D　) A．3AB3＋B2===2C B．AB2＋B2===C C．2AB＋B2===2C D．2AB2＋B2===2C 二、填空题(每空4分，共28分) 10．(1)驱动氢能汽车的能量来源于氢气燃烧，其反应的基本类型为__化合反应__。 (2)自来水厂有一种新型的消毒剂ClO2，其工业生产原理是2NaClO3＋4X===2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O，则X的化学式为__HCl__。 (3)农林工作者用波尔多液(氢氧化钙与硫酸铜混合反应生成蓝色沉淀氢氧化铜与硫酸钙)给树木杀菌，两者反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋CaSO4__。 11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。下图是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 (1)写出丙集气瓶中的化学方程式：__3Fe＋2O2Fe3O4__。 (2)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后他发现了一些共同点，如这三个化学反应都是__化合反应__(填基本反应类型)。 (3)小明还总结出三个实验中的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 __吸收二氧化硫气体，防止污染空气__，可以用细沙代替水的是__丙__集气瓶。 三、探究题(每空4分，共36分) 12．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题。 (1)甲同学设计的实验如图A所示(反应的化学方程式为Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑)，反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针__向右__(填“向左”“向右”或“不”)偏转，原因是__锌和稀硫酸反应生成的氢气逸出导致质量减小__。 (2)乙同学设计的实验如图B所示(反应的化学方程式为NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3)，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量__不变__(填“不变”或“改变”)。 (3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应，一定要在__密闭__装置中进行。 (4)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的有_