(教参)上册 第3章 金属与盐质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT(华东师大版,浙江专用)

2023-11-03
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第3章质量评价作业 [时间:90分钟 分值:120分]                    可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是( C ) A.干冰:H2O B.纯碱:CaCO3 C.小苏打:NaHCO3 D.烧碱:Na2SO4 2.铁制品在通常情况下很容易生锈,制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下列说法正确的是( C ) A. 镀铜铁制品不可以接触酸性物质 B.镀铜铁制容器不可以盛波尔多液 C.镀铜铁制品不易生锈是使铁隔绝了空气 D.镀铜铁制品是一种合金 3.下列说法符合图中漫画情景的是( B ) A. 此反应可能是复分解反应 B.若金属1是锌,金属2可能是铁 C.此反应可能是Cu+2AgCl===2Ag+CuCl2 D.该反应所有元素的化合价都发生了变化 4.Na2CO3的水溶液呈碱性,下列说法错误的是 ( A ) A.碳酸钠溶液属于碱溶液 B.往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH减小 C.碳酸钠溶液中存在OH- D.往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色 5.下列反应不属于置换反应的是( A ) A.CuO+COCu+CO2 B.H2+CuOCu+H2O C.3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 D.4NH3+3O22N2+6H2O 6.分别将下列各组物质同时加入盛有足量水的同一烧杯中,最终能得到无色、透明溶液的是( C ) A. HNO3 AgNO3 BaCl2 B.H2SO4 FeCl3 KCl C.KCl KOH K2SO4 D.NaOH CuSO4 NaNO3 7.利用下列仪器制取相关气体,能实现的是( C ) A. 用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气 B.用高锰酸钾制取氧气 C.用锌和稀硫酸制取氢气 D.用一氧化碳还原氧化铜 8.以科学原理和事实为依据进行推理是学习科学的一种重要方法,下列推理正确的是( A ) A. 铵盐能与碱反应产生氨气,所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气 B.金属离子和酸根离子能组成盐,所以盐一定是由金属离子和酸根离子组成的 C.酸在水中电离出氢离子,所以能在水中电离出氢离子的一定是酸 D.碱溶液能使酚酞试液变红,所以使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 9.某合金由两种金属元素组成,取该合金60 g投入足量稀硫酸中,完全反应后,测得生成3 g H2,则合金的组成不可能是( A ) A. Fe与Zn B.Mg与Cu C.Na与Al D.Al与Fe 10.托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯,在两只烧杯中均加入等质量、等质量分数的稀盐酸,此时天平保持平衡。然后在左盘烧杯中加入5 g锌粒,在右盘烧杯中加入5 g铁粉,充分反应后,两烧杯底部均有固体剩余,则此时天平( C ) A. 偏向左边 B.偏向右边 C.仍然平衡 D.无法判断 11.向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后冷却、过滤,得到滤液和滤渣,在滤液中放入一枚洁净的铁钉,发现铁钉表面无任何变化。据此判断,下列结论正确的是( C ) A. 滤液中一定含有FeSO4 , 可能含有H2SO4 B.滤液中可能有CuSO4 C.滤渣里一定有Cu,可能有Fe和CuO D.滤渣里一定有Cu和Fe 12.在实验室中,同学们设计了如图所示装置制取纯净的CO2。同学们提出了有关该实验的下列四种说法,其中不正确的是( A ) 已知:饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl气体而不吸收CO2。 A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替 B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C.④中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2 13.为了确定某无色溶液中含有CO,下列方法正确的是( A ) A.向溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再滴加稀硝酸,白色沉淀溶解 B.向溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色 C.向溶液中滴加HCl溶液,有气泡产生 D.向溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成 14.M是一种金属元素,M2+与其他几种离子构成的化合物的溶解性见下表。 离子 O2- OH- CO Cl- SO NO M2+ 难溶 难溶 难溶 易溶 易溶 易溶 根据以上信息,判断下列反应肯定不能发生的是( C ) A.M+HCl B.MSO4+Ba(NO3)2 C.M(OH)2+NaCl D.MO+H2SO4 15.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列

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