(课件)下册 第3章 第2节 自然界中的碳循环和氧循环-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

下册·第3章　物质的转化和元素的循环 第2节　自然界中的碳循环和氧循环 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是 A．出门随手关灯 B．垃圾焚烧 C．拒绝使用一次性筷子 D．纸张双面使用 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是 A．植物的光合作用 B．物质的燃烧 C．微生物氧化分解 D．生物的呼吸作用 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．下列措施：①使用风力、水力发电代替火力发电；②把工厂烟囱设高；③大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤；④少开私家车，提倡骑自行车或坐公交车出行；⑤开发清洁新能源。其中能有效减缓“温室效应”的措施是 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．下图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是 A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁 C．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多 D．甲代表分解者，参与二氧化碳等物质的循环 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．根据自然界中的氧循环示意图回答问题。 (1)图中A是氧气，C是_____________。 (2)B、D为自然界氧循环不可缺少的 两个过程，D为____________， B为____________。 A练就好基础　　　　　课程达标 二氧化碳 光合作用 呼吸作用 6．自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环，请回答相关问题。 (1)三种物质的组成中，都含有氧________(填“元素”“原子”或“分子”)。 (2)大气中的CO2含量应保持相对稳定，如果排入空气中的CO2过多，可能会加剧_____________。 (3)水蒸发变成水蒸气是_____________(填“物理变化”或“化学变化”)。从微观角度分析，发生的变化是_______________________。 (4)写出一个消耗O2产生CO2的反应的化学方程式： _____________________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 元素 温室效应 物理变化 水分子间的空隙增大 (5)植物的光合作用可表示为二氧化碳＋水光照叶绿体葡萄糖＋氧气。其中葡萄糖属于________(填一种营养素的名称)。 (6)爱护水资源，人人有责。下图是“国家节水标志”的是______(填字母)。 A. B. C. D. A练就好基础　　　　　课程达标 糖类 B 02 B更上一层楼 能力提升 7．从物质循环的观点看，人体中的碳元素，究其根源是来自 A．非生物界中循环的碳 B．大气中二氧化碳中的碳 C．食物中有机物里的碳 D．燃料中的碳 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 8． 在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们却并不感到缺氧，这是因为 A．天气寒冷，人们都在室内活动 B．自然界中的氧循环是全球性的 C．由于寒冷，人们的呼吸作用减弱 D．夏季时植物释放了过量的氧气，供冬季用 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 9．下面是自然界碳循环简图，请回答下列问题。 (1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 ___________________。 (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 _________________________。 (3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为____________________________________。 B更上一层楼　　　　　能力提升 CO2＋H2O===H2CO3 (4)人类研究降低空气中二氧化碳的含量有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是___________________________。 B更上一层楼　　　　　能力提升 增加空气中CO2的消耗 10．下面是自然界中氧的部分循环示意图。据此回答问题。 (1)从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有____________，产生氧气的有________。 B更上一层楼　　　　　能力提升 ①②④⑤ ③⑥ (2)下列说法中正确的有______(填字母)。 a．空气中的氧气含量永远不变 b．空气中的氧处于动态平衡状态 c．空气中氧气的浓度越高越好 d．氧气有百利而无一害 e．氧在自然界中既有单质，又有化合物 B更上一层楼　　　　　能力提升 be 03 C开拓新思路 拓展创新 11．叶绿素(C55H70MgN4