(课件)上册 第5章 第3节 功与机械效率-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT(华东师大版,浙江专用)

2023-11-03
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上册·第5章 简单机械与功 第3节 功与机械效率(1) 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1.下列是日常生活中常见的事物,其中不能认为是斜面的是 A.盘山公路 B.斧头 C.螺丝钉 D.旗杆顶的轮子 A练就好基础     课程达标 √ 2.小西推木箱的场景如图所示,下列说法正确的是 A.推力F越大,做功越多 B.木箱移动距离s越长,做功越多 C.小西一定对物体做功 D.在力F的作用下木箱向右移动一段距离,小西对木箱做了功 A练就好基础     课程达标 √ 3.如图所示,已知物体A和B质量相等,A在粗糙的水平地面上,B在光滑的斜面上。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向移动了距离s,则F对物体做的功 A.对A做的功多 B.对A和B做功一样多 C.对B做的功多 D.条件不足,无法确定 A练就好基础     课程达标 √ 4.下列关于做功的判断正确的是 A.小刘提着一桶水从三楼走廊走过20 m,拉力做了功 B.小李用力擦黑板,小李对黑板擦做了功 C.小沈高高跳起用力扣篮,小沈对篮球不做功 D.小王高举着实心球准备投掷,小王对实心球做了功 A练就好基础     课程达标 √ 5.骑自行车上一个陡坡时,有经验的同学会沿S形路线骑行,他这样做的目的是 A.减小上坡过程中所施加的力 B.缩短上坡过程中所走的路程 C.减少上坡过程中所做的功 D.缩短上坡过程所用的时间 A练就好基础     课程达标 √ 6.如图所示,忽略空气阻力,甲、乙两小球从相同高度同时由静止释放,同时到达B、D点。甲先后经过A、B两点且OA=AB。乙先后经过C、D两点且PC<CD。则下列说法正确的是 A.小球甲通过OA段重力做功比通过AB段重力做功多 B.小球甲通过OA段重力做功比通过AB段重力做功少 C.小球甲通过OA段重力做功比小球乙通过PC段重力做功多 D.若甲、乙质量相同,则从它们释放到分别到达B、D点时重力做功相同 A练就好基础     课程达标 √ 7.子弹在枪膛内受到火药爆炸后产生的气体的平均推力是800 N,子弹的质量为20 g,枪膛长55 cm。射出后,子弹在空中飞行了80 m,则气体对子弹所做的功是 A.4×104 J B.156.8 J C.440 J D.1.08 J A练就好基础     课程达标 √ 8.小明同学用40 N的水平推力推着重100 N的书箱在水平地面上前进了2 m,松开手后,书箱仍向前滑行了1 m,整个过程中小明做功______J,书箱的重力做功_____J。 A练就好基础     课程达标 80 0 9.图甲所示的铁块重力G=4 N,被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,当它在竖直向上F=6 N的拉力作用下向上匀速运动时,铁块受到的摩擦力为_____N。铁块此时速度v与时间t的关系图像如图乙所示,则4 s内拉力F做的功是_______J。 A练就好基础     课程达标 2 4.8 02 B更上一层楼 能力提升 10.在排球运动中,跳发球是最具威力的发球方式,运动员的动作要领可简化为“①抛球、②腾空、③击球、④落地”四个过程,其中运动员没有对排球做功的过程有 A. ①② B.③④ C.②④ D.②③ B更上一层楼     能力提升 √ 11.螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面,螺丝钉上的螺纹就像图甲中形成的纹路,一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察图乙、丙所示的两个螺丝钉,则 A. 乙、丙省力情况相同 B.乙更省力 C.丙更省力 D.乙、丙都能省功 B更上一层楼     能力提升 √ 12.步行是一种简易的健身运动,小华根据自己的腿长和步距画出了步行示意图,如图所示。他对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50 kg,根据图中小华测量的有关数据,可计算出他每走一步克服自身重力所做的功为 (g取10 N/kg) A.30 J B.300 J C.25 J D.250 J B更上一层楼     能力提升 √ 13.非洲旱季,常用Hippo roller(中间有转轴的塑料桶)运水。如图所示,小华分别用背背、手抱、平拉、滚拉的方式运一满桶水,在粗糙程度相同的水平地面上匀速行走相同的路程,她对满桶水做功最多的是 B更上一层楼     能力提升 √ 14.下图是一个两面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一个物体分别在AC和BC斜面上受拉力匀速运动到C点,所需拉力分别为FA、FB,所做功分别为WA、WB,则 A. FA<FB,WA=WB B.FA=FB,WA=WB C.FA<FB,

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