(课件)上册 第5章 第2节 滑轮-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

上册·第5章　简单机械与功 第2节　滑轮(1) 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是 A．动滑轮，能省力 B．定滑轮，能改变力的方向 C．定滑轮，能省力 D．动滑轮，能改变力的方向 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 2．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是 A． 甲、乙安装的都是动滑轮 B．甲、乙安装的都是定滑轮 C．甲安装的是动滑轮 D．乙安装的是动滑轮 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 3．如图所示，使用该装置匀速提起重物G，沿不同方向所用的拉力A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 4．关于滑轮，下列说法中错误的是 A． 使用定滑轮不省力但能改变动力方向 B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C．定滑轮实质是个等臂杠杆 D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 A练就好基础　　　　　课程达标 √ 5．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)，其中最省力的方案是 　 A. 　　　 B. 　　　 C. 　 　　D. A练就好基础　　　　　课程达标 √ 6．如图所示，夏天为遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装的是两个 ______滑轮，这种滑轮的作用是___________________。 A练就好基础　　　　　课程达标 定 改变拉力的方向 7．如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起重力均为50 N的物体，其中甲装置为______滑轮，它的优点是可以____________的方向。若滑轮重力和摩擦均不计，分别用力FA、FB和FC匀速提起重物时，FC＝______N，且FA、FB、FC的关系是_______________(用“＞”“＝”或“＜”表示)。 A练就好基础　　　　　课程达标 定 改变拉力 25 FA＝FB>FC 8．如图所示，滑轮、绳的重力和摩擦均不计，物体重力都是100 N，物体与水平面间的摩擦力都是30 N。当物体做匀速直线运动时，分别作用于各绳端的拉力F1＝______N，F2＝______N，F3＝______N。 A练就好基础　　　　　课程达标 30 15 60 02 B更上一层楼 能力提升 9．小李的质量为50 kg，可以举起80 kg的杠铃；小胖的质量为70 kg，可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过图中所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是 A． 小李把小胖拉起来 B．小胖把小李拉起来 C．两个都拉不起来 D．两个都被拉起来 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 10．如图所示，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N(不考虑绳与滑轮的自重和摩擦)。要使A向右以0.2 m/s的速度匀速滑动，拉力F乙的大小和绳子移动速度分别为 A． 40 N，0.2 m/s B．20 N，0.2 m/s C．20 N，0.4 m/s D．20 N，0.1 m/s B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 11．如图所示，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重和摩擦)，各力之间的大小关系正确的是 A．F1＝F2 B．F3＝F4 C．F1＝ F3 D．F2＝ F4 B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 12．如图所示，重物重力G＝200 N，动滑轮重40 N，要使重物匀速上升2 m，不计摩擦和绳重，则下列说法中正确的是 A． F＝440 N，并向上移动4 m B．F＝240 N，并向上移动1 m C．F＝240 N，并向上移动4 m D．F＝440 N，并向上移动1 m B更上一层楼　　　　　能力提升 √ 13．小梦同学用下图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。 (1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测 力计和___________。 (2)实验中应沿竖直方向____________拉 动弹簧测力计，使钩码上升。 (3)请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。 ①填__________________； B更上一层楼　　　　　能力提升 刻度尺 缓慢匀速 钩码的重力G/N ②填_____________________________。 (4)比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是 ______________________。 B更上一层楼　　　　　能力提升 次数 ______ 钩码升高的 高度h/m 拉力F/N ______ 拉力 方向 1 1 0.