19大象的耳朵（课件）统编版语文二年级下册

19.大象的耳朵 1 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 我会读 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步...... 3 活动一： 1.自由朗读课文。 2.用横线画出小动物们说的话。 用浪线画出大象的话。 4 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 咦 我生来就是这样啊。 你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。 怎么 ？ 小羊 说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?” 我会读 也 6 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 小鹿____地问:_____________________________？ 挥 发 想 像 小马____地说:_____________________________？ 小老鼠____地问:___________________________？ 奇怪、纳闷、疑惑、不解 再问大象的同时，自豪的介绍自己的耳朵，如果能用上比喻句那就更好了！你喜欢那种小动物就选他说一说 8 活动二： 1.自由朗读8-12段，思考： 大象的想法有了什么变化？ 大象又是怎么做的？ 2.小组讨论 3.全班交流 10 他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。 不安 自言自语 怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。 　　 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 又头痛,又心烦 我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家,我是我。 因为大象的耳朵是用来___________，所以______的耳朵才是最适合大象的。 我会说 “人家是人家，我是我。” 结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的？ 坚定 我 会 写 shàn yù 17 我 会 写 18 我 会 写 头正，肩平， 臂开，足安。 小刺猬全身长满了刺，远远望去就像一个仙人球。 一天，小刺猬正在路上散步，遇到了一只小花狗。 小狗说:“咦，小刺猬啊____________________?” 小刺猬说：“___________________________。” 小狗说:“______________________________。” 后来，小刺猬又遇到了小松鼠。小松鼠也说：“呀！小刺猬啊_______________________________?” 小猪、小孔雀、还有小猴子，见到了小刺猬，都要说他背上的刺。 小刺猬伤心地问妈妈：“__________________？” 妈妈说：“这满身的刺可是我们的一大法宝呢！当敌人来攻击我们时，它就是我们的护身符；当我们不小心从高处掉落时，它们又像一根根弹簧一样保护着我们......” 小刺猬听完，笑着说：“__________________。” 小刺猬的刺 我会讲故事 21 谢谢聆听！ Lavf55.33.100 $$