9.2《比和百分数》课件

人教版 数学 六年级 上册 总复习 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 比和百分数 总复习 第 九 单 元 第2课时 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 比和百分数 人教版 数学 六年级 上册 总复习 比的基本性质 比的意义 百分数的意义 解决问题 想一想，关于比和百分数你学到了哪些知识？ 情境导入 比 比的读法 基本性质 比的意义 两个数相除又叫作两个数的比。 “∶”是比号　 读作“比” 各部分名称 比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫作比值。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 知识回顾 百分数（一） 解决问题 百分数、分数和小数的互化 百分数的读、写 百分数的意义 知识回顾 表示一个数是另一个数的百分之多少的数，叫作百分数。百分数也叫做百分率或百分比。     百分数的意义 知识回顾 读一读 14 % 65.5 % 120 % 读百分数时,先读百分数中的分母:“%”读作“百分之”,再读分子。 读作百分之十四 读作百分之六十五点五 读作百分之一百二十 百分数的读法 知识回顾 通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”。 百分之二十　 百分之二百零五点八　 写作:20%　 写作:205.8% 试着写一写吧。 百分数的写法 知识回顾 小 数 百分数 小数点向右移动两位，添上百分号 ＝25％ 0.25 ＝140％ 1.4 百分数 小 数 去掉百分号，小数点向左移动两位 27％ ＝0.27 0.4％ ＝0.004 百分数和小数的互化 知识回顾 20%   80% 百分数 分 数 先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。     通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 分 数 百分数       百分数和分数的互化 知识回顾 已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数。 已知量÷分率（百分率）=要求的量（单位“1”） 求一个数比另一个数多（少）几分之几（或百分之几）。 多的量（少的量）÷单位“1”=分率（百分率） 已知一个数比另一个数多或少几分之几或百分之几，求这个数。   常见类型及其解决方法 分数、百分数问题 知识回顾 指出下面每个比的前项、后项，并求出比值。 2∶5 0.6∶0.3 前项 0.6∶0.3＝0.6÷0.3＝2 2∶5＝2÷5＝ 0.4     后项 前项 后项 前项 后项 选自教材第111页总复习第2题 2 课堂练习 把下面各比化成最简单的整数比。 32∶16 ＝（32÷16）∶（16÷16）＝2∶1 48∶40 ＝（48÷8）∶（40÷8）＝6∶5 0.15∶0.3 ＝（0.15×100）∶（0.3×100） ＝15︰30＝1∶2 拓展延伸               ＝（0.125×1000）︰   ＝125∶625＝1∶5 把下面各比化成最简单的整数比。 拓展延伸 按要求写出比。小明把20g糖溶于80g水中。 （1）糖与水的比是多少？ （2）糖与糖水的比是多少？ (1) 20g∶80g＝1∶4 (2) 20g∶(20g＋80g)＝20g∶100g＝1∶5 水和糖水是不同的 拓展延伸 一件衬衣售价为100元，一条长裤的价钱和这件衬衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售价是多少元？ 100÷2×3 =50×3 =150（元） 答：这条长裤售价是150元。 方法一： 拓展延伸   答：这条长裤售价是150元。 方法二：   一件衬衣售价为100元，一条长裤的价钱和这件衬衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售