2.1分式认识导学案2 2023—2024学年鲁教版（五四制）数学八年级上册

第二章第一节认识分式导学案（2） 设计人：八年级数学备课组 使用人： 审核人： （一）学习目标 理解分式的基本性质。运用分式的基本性质进行分式化简。 （2） 课前预习 你认为分式与相等吗？与呢？与同伴交流. （三）课堂生成 （1） 如何用语言和式子表示分式的基本性质？ （2） 应用分式的基本性质时需要注意什么？ 例2.下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 例3.化简下列分式： 小颖： 小明：． 思考并分小组进行讨论： 1、你对以上两种化简有何看法？ 2、对于分式的约分，最后的结果有什么要求？ 3、什么是最简分式？ （四）课堂达标 1．下列式子从左到右的变形一定正确的是(　　) A. ＝ B. ＝C. ＝ D. ＝ 2．使得等式＝成立的m的取值范围为( ) A．m＝0 B．m＝1 C．m＝0或m＝1 D．m≠0 3．下列分式中最简分式是( ) A. B. C. D. 4. 下列约分错误的是(　　) A.＝ B.＝ C.＝－1 D.＝0 5． 若＝，则的值为___________. 6．化简：＝___________；＝___________. 7．下列分式中，是最简分式的有___________. ①；②－；③；④；⑤. 8．不改变分式的值使下列分式的分子和分母都不含“－”号： (1)；(2)；(3)；(4). 9、 不改变分式的值，把下列各式分子、分母中的各项系数都化为整数： (1)；　　　(2). 10、化简求值： (1)，其中x＝－1，y＝1； (2)，其中m∶n＝7∶8. 学科网（北京）股份有限公司 $$