2.1分式认识导学案1 2023—2024学年鲁教版（五四制）数学八年级上册

第二章第一节认识分式导学案（1） 设计人：八年级数学备课组 使用人： 审核人： （一）学习目标 掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。 （2） 课前预习 1、面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务。如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么⑴原计划完成造林任务需要多少个月？⑵实际完成造林任务用了多少个月？ 2、2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，着（a+b）天日均参观人数为多少万人？ 3、某书店库存一批图书，其中一种图书的原价每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元，降价销售开始时，文林书店为种图书的库存量是多少？ （三）课堂生成 1、上面的问题出现了代数式:它们有什么共同特征？他们与整式有什么不同？ 2.类比分数，分式有意义的条件是什么？ 例1、 当a=1,-2时，分别求分式 的值 当a取何值时，分式 值为0？ 当a取何值时，分式 有意义？ （四）课堂达标 1．下列各式，，，，，0�中，是分式的有___________；是整式的有___________；是有理式的有_________． 2．下列分式，当取何值时有意义． （1）； （2）． 3．下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A． B． C． D． 4．当______时，分式无意义． 5．当_______时，分式的值为零． 6．当______时，分式的值为1； 当_______时，分式的值为． 7．分式，当_______时，分式有意义；当_______时，分式的值为零． 8．有理式①，②，③，④中，是分式的有（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 9．分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零； B．分式无意义 C．若时，分式的值为零； D．若时，分式的值为零 10．当_______时，分式的值为正；当______时，分式的值为负． 11．下列各式中，可能取值为零的是（ ） A． B． C． D． 12．使分式无意义，x的取值是（ ） A．0 B．1 C． D． 13．已知，取哪些值时：（1）的值是正数；（2）的值是负数；（3）的值是零；（4）分式无意义． 学科网（北京）股份有限公司 $$