内容正文:
第一章第二节提公因式法导学案(2)
设计人:八年级数学备课组 使用人: 审核人:
(一)学习目标
1. 继续学习用提公因式法分解因式(公因式是多项式)。
2. 在学习中体悟化归、整体的思想方法。
(2) 课前预习
问题:1. 请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“-”,使等式成立。
1) 2 – a = ____( a – 2 ); 2) y – x = _____( x – y );
3) b + a = ____( a+ b ); 4)(b – a)2 = ____(a – b)2 ;
5) -m – n = ______( m + n); 6)-s2 + t2 = _____(s2 – t2).
你发现了什么规律?
(三)课堂生成
2 仔细分析上面的等式,我们可以发现如下规律:括号前面添上正号,括到括号里面的__________________;括号前面添上负号,括到括号里面__________________.
3 a(2x - 3)与2b(2x-3),每项中都含有_______,因此可以把_______作为公因式。
多项式16(m – n )3 + 12(n - m)2可以变形为__________________________或
_________________________,因此可以把__________或_________作为公因式。
将下列各式分解因式:
(1) a(x - 3)+ 2b(x - 3) (2)y(x + 1 )- y2(x + 1)2
[来源:学科网]
(3) a(x - y)+ b(y - x); (4)6(m – n )3 + 12(n - m)2.[来源:学+科+网]
(四)课堂达标
1.在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“-”,使等式成立;.
1) 3 + a = ____( a + 3 ); 2) 1 – x = _____( x – 1 );
3) (m – n)2 = ____(n – m)2; 4)-m2 + 2n2 = _____(m2 – 2n2) ;
2.下列分解因式正确的是( )
A.- a + a3 = - a(1 + a2) B.2a – 4b + 2 = 2(a – 2b)
C.a2 – 4 = (a – 2)2 D.a2 – 2a + 1 = (a – 1)2
3、多项式3a2b2-15a3b3-12a2b2c各项的公因式是______.
4、式子15a3b3(a-b)与5a2b(b-a)的公因式是________.
5、 将下列多项式进行分解因式:
(1)x(a + b)+ y(a +b) (2)3a(x - y)-(y - x)
(3)6(p + q)2 – 12(q + p)(4)(2a + b )(2a - 3b )- 3a(2 a + b)
(5)(x + 5y)(x - 3)+ (3 – x )(y – x)
6、把(a + b - c)(a - b + c)+ (b – a + c)(b – a - c)分解因式
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