10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

苍穹深邃、浩瀚宇宙、我们甚至来不及看到我们的身影，我们的生命已经结束，化为尘埃。 因为生命太短暂， 我们不得不去珍惜， 因为生命太匆忙， 我们不得不去想办法让生命更加精彩！ 生活感悟 第十课 绽放生命之花 第二节 活出生命的精彩 1、如何让自己的生命充盈起来？ 2、怎样消除冷漠，温暖社会和他人？ 3、怎样在平凡中闪耀伟大？ 自学指导（自学我最棒！） （一）贫乏与充盈 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 思考探究：同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么？ 在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。P115 生活的不同态度，会影响生命的质量 我来总结 选择积极的生活态度 选择消极的生活态度 让生命充盈 让生命贫乏 贫乏=贫穷吗？ 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。 有些人虽然物质生活贫穷，但精神却不贫乏。 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 贫乏与充盈 物质虽然贫穷，但精神不贫乏 无腿少年登山 身体虽然残疾，但活出了生命的精彩 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中 的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。P115---P116 1、生命贫乏的人有哪些表现？ 充 盈 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 这才是我要的寒假生活 充 盈 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 这才是我要的寒假生活 如何让自己的生命充盈起来？ 我来总结 1）生命是一个逐渐丰富的过程，热爱学习，乐于实践，扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力； 2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 如何让生命充盈,具体应该怎么做？ 积极参加社会公益活动，奉献爱心， 服务社会 积极参加社会实践活动，在实践中 学习知识，积累经验，锻炼能力。 …… （二）冷漠与关切 扶？还是不扶？ ◇下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。 ◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 场景一 场景二 全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… 探究与分享 ○结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。 探究与分享:（117页） 怎样消除冷漠，温暖社会和他人？ 我来总结 1）要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 …… 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ （三）平凡与伟大 这些人！谁平凡？谁伟大？ 探究与分享 探究与分享 这些人！谁平凡？谁伟大？ 每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。 探究与分享 他们平凡还是伟大？ 平凡的生命也有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 高考可以重来，生命只有一次。襄阳一中高考生张文驰，为了救陌生人的生命，在高考前中断紧张的备考赴京为一名素不相识的4岁白血病患儿捐髓，被誉为“最美高考生”。在别人的生命和自己的梦想之间，张文驰选择了前者，甚至没有犹豫。当时还不到19岁的他，成为我国最年轻的非亲捐髓者。 将个体生命与他人联系在一起 平凡能不能创造伟大？ 将个体生命与集体联系在一起 篮球赛上的团结 辩论会上的配合 运动会走方队 张继科夺冠 刘翔跨栏 将个体生命与民族、国家联系起来 生命虽然平凡，但也能