4公民的基本权利和义务 第二课时（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务 第二课时 一、教学内容 公民的基本义务 二、教学目标 1.了解公民的基本义务有哪些； 2.理解权利和义务相一致的宪法原则，并树立权利和义务相一致的理念； 3.知道如何履行义务，能在合法使用权利的同时，自觉履行个人义务； 三、教材分析 本课第二个专题“公民的基本义务”目的是让学生知道宪法规定了公民应该履行的各项基本义务，帮助学生树立权利与义务相一致的理念，包含三个方面的内容“概念与内容”、“权利和义务的一致性”、“如何履行义务”与我们的生活息息相关，如果创设情境进行教学，应该能够提升教学效果，让枯燥的法律条文与学生的生活密切联系起来。于是我选择了让孩子们跟随六年级同学慧茹闯关的教学情境，用问题导向的方式，引领学生学习本课内容，培养权利观念和义务观念，提升其法治素养。 四、学情分析 六年级孩子对基本义务只有模糊的概念，而往往将理论与实际生活分离开来，而且对行使权利和履行义务的关系容易割裂开来，而运用相关情境，让学生将法律条文与实际生活相联系，领悟公民行使权利的同时，必须履行义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务培养学生的权利与义务观念。 五、重难点 理解权利与义务相一致的宪法原则。 六、课前准备 师：课件 生：《中华人民共和国宪法》、熟读宪法第二章 七、教学过程 一、情境导入 大学生吕慧娴毕业后考入了律师事务所，上六年级的妹妹慧茹知道后特别想去姐姐的工作单位参观一下，慧娴姐姐说，想去也可以，但是得通过考验才可以。 揭示课题 二、闯关活动 第一关 答题 什么是公民身份？ 公民有哪些方面的基本权利？ 只享受权利，不承担义务，可以吗？ 小结:享有权利的同时，必须履行义务。 第二关 案例分析 出示图片，照片中分别反映了丁飞爸爸所享有的哪些权利和哪些义务？ 说说自己的发现。 预设: 受教育和劳动既是权利也是义务； 服兵役保家卫国，保护所有公民的生命权； …… 小结：宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时，必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。 第三关 我们要履行的义务 查阅宪法，结合实际，说一说，公民有哪些基本义务？ 分类练习 相机板书 第四关 怎样履行义务 公民履行义务，既包括做法律规定 我们必须做的事情，如纳税服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。 做： 不做： 第五关 不履行义务会怎样 故事阅读，思考：如果服务员仍然坚持不开发票，孙园爸爸会怎么做？饭店会怎么样呢？ 拓展：插队、不赡养父母(相机) 小结：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。 三、盘点收获（机动） 慧茹终于通过了姐姐的考验，得到了去参观的资格，跟着慧茹一起闯关，我们又有哪些收获呢? 权利和义务是一致的 知道我们需要履行哪些义务 怎样才是履行义务 不履行义务会怎样 国家利益、集体利益和个人利益相结合的宪法原则 学科网（北京）股份有限公司 $$