《插秧歌》课时规范练 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

部编版高中语文教科书必修上册第二单元第6课《插秧歌》课时规范练 1、 语言文字运用 （一）语言文字运用I（本题共3小题） 阅读下面的文字，完成1-3题。 “凌晨闻布谷，先日见春耕。 ①”田垄在农人的阵阵吆喝声中苏醒了。越冬的稻种再也耐不住寂寞，在温水的日夜浸泡、催促下，身子变得丰满而结实，露出尖头和嫩芽。此刻，父亲神情专注，_______地捧起这些可爱的小精灵——②那眼神就像过去看着儿时蹒跚学步的我，然后将它们一一挥洒在平整均匀的秧田里。 收成好不好，关键看秧苗。在农人眼里，长势喜人的秧苗象征着生机勃勃的希望，孕育着丰收的梦想。插秧，乡下人又称“栽田”③。大清早，人们三三两两聚集在田头，高高地卷起裤脚，_______地下田拔育好的秧苗。稻草如绳，一拉一扯，秧苗就在农人的手中迅速成堆结把，不一会儿就铺满了整个秧田。 该插秧了。听！ ④那一声声欢快豪放的秧歌响彻山谷，荡漾出发自心底的喜悦。农人渴望用辛勤和执着感动上苍，祈祷_______，静候成熟。 犁耙水响，秧歌嘹亮，转眼又到了春耕时节。如今，热闹喜人的栽田场面也曾经随着时间的流逝而渐行渐远，古老的耕牛早已被现代化的农机取代。只是当有一天尝试着追寻生命的记忆时，才蓦然发现，那一棵棵小小秧苗在盛满乡愁的田垄里，依旧岁岁常绿，青春不老。 1．依次在文中横线上填入恰当的成语。 2．文中画横线的句子有语病，请修改。 3．下列对双横线处标点符号相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．①处句号放到双引号的后引号前面表明引用内容的结束。 B．②处破折号标示解释说明，破折号改为冒号也是正确的。 C．③处引号与“‘五四’运动”中“五四”引号用法相同。 D．④处感叹号用在语气强烈的独词句后表示感情强烈。 （二）语言文字运用II（本题共2小题） 阅读下面的文字，完成4-5题。 立夏过后，小满翩翩而至。 “小满”名称的由来， ① 。《月令七十二候集解》云：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”此时，农作物小有收获，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之际，所以称之为“小满”。 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱， ② 。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 小满，既是一种节气， ③ 。天道忌盈，卦终未济，业不求满。大满、太满，自满、完满，都不符合国人的处世哲学。《说文解字》将“满”字释为“盈满”，“小满”，有着“满而不足”“满而不盈”的含义。犹如绘画之留白，不经意间之小满，才是为人处世的最好状态。 麦已小熟，天未大热，小得圆满，人生佳境。 4．请赏析文中画横线的句子。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2、 理解性默写 6．补写出下列句子空缺部分。 （1）《插秧歌》一诗中，写出劳作犹如战斗的紧张气氛的两句是： ， 。 （2）杨万里《插秧歌》中，“ ， ”两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。 （3）杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“ ， 。” 三、古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 南溪早春【注】 杨万里 还家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 【注】此诗编在《退休集》，是作者晚年退职家居期间所作。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人借景抒情，借早春景色抒发喜爱之情，“下来”“上去”分写柳条桃枝的特点。 B．诗人观察细致，造语新颖，首联紧扣题目“早春”写出“动人春色不须多”的特点。 C．诗人将早春的暖日和风与衰翁居室及出游的活动结合起来写，传出了融洽的春意。 D．诗人写景抒怀用词通俗生动富有理趣，将春天的色彩、声音、希望都表现得相当充分。 8．这首诗被后人刻在杨万里家乡湴塘村的廊桥墙壁上以教育后世子孙，你觉得本诗的教育意义有哪些？请简要分析。 阅读下面两首诗歌，完成下面9-10题。 插田歌①（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍②望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛③如《竹枝》。 但闻怨响音，不辨俚语词。 时时一大笑，此必相嘲嗤。 注释：①插田：插秧。②田滕（chéng）：田埂。③嘤咛：细声细气，形容相和的声音。 9．下列对刘禹锡《插田歌》的赏析，不正确的一项是（