内容正文:
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第四章
多彩的光
第一节
光的反射
第1课时光的传播
【边学边练】
知识点一光源
1.我们生活在一个五彩缤纷的世界里,光是主角。下列物体属于光源的是(
A.璀璨的钻石
B.胶洁的月亮
C.火辣的太阳
D.明亮的铜镜
2.在太阳、月亮、烛焰、霓虹灯、钻石、发光水母这些物体中,属于人造光源的是
:属于自然光源的是
;其中
不是光源。
知识点二光的传播
3.关于光线,下列说法正确的是
A.光线可以表示光的明暗
B.光线是真实存在的
C.光线是用来表示光的传播路径和方向的直线
D.光线是很细的光束,激光笔发出的光是一条光线
4.小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔射向
水中,观察到光线是一条直线(如图所示):②在A处用漏斗向水中慢慢注入浓糖水
溶液,观察到光线发生了弯曲:③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象
得出的结论,正确的是
A.光在同一种均匀介质中才沿直线传播
B.光只有在水中才沿直线传播
C.光在浓糖水里不能沿直线传播
D.光的传播需要介质
5.地球周围的大气层是不均匀的,越靠近地面越稠密,所以,阳光穿大
气层时,传播路线是
(选填“直线”或“弯曲的”)。木工师傅
为了检查一块木板的棱是否直,可以闭上一只眼睛,用另一只眼睛沿
棱的长度方向看去,这是利用了
原理。
【随堂小测】
1.沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若鸢飞空中,其影随鸢而移”(图甲),而在纸窗上开
一个小孔,使鸢的影子呈现在室内纸屏上,却观察到“鸢东则影西,鸢西则影东”(图
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乙),则下列说法错误的是
A.图甲可用光的直线传播解释
B.图乙可用光的直线传播解释
C.图乙是小孔成像
D.小孔成像所成的是一个虚像
甲
2.(核心素养·科学思雏)在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小
对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙
覆盖在甲上,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的
变化情况。下列合乎要求的是
(
A
B
C
D
3.有下列物体:点燃的蜡烛、太阳、月亮、钻石,其中属于天然光源的是
,太阳
光从太阳传到地球上要用时500s,则太阳到地球距离是
m。看到闪电几
秒后才听到雷声,这是因为光速
(选填“大于”或“小于”)声速,因此百米
赛跑,应以
(选填“听到枪声”或“看到枪冒烟”)开始计时较为准确。
4.出现“金星凌日”天象时,人们可通过滤光镜观察到太阳上有一小黑点,如图所示,
小黑点即为金星,该天象是由光的
形成的。太阳、地球和金星三个天体
可能分别处在图中a、b、c三个位置的某个位置上,其中金星应处在
位置上。
5.如图所示,某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆
孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易
针孔照相机。将其水平放置,在左侧固定一支点燃的蜡烛,可在塑料薄膜上看到烛
焰的像。
(1)眼睛在塑料薄膜上看到的是烛焰
(选填“正立”或“倒立”)的像。
(2)若将点燃的蜡烛向上移动,则塑料薄膜上的像向
(选填“上”或“下”)》
方移动:若保持小孔不动,将蜡烛靠近小孔少许,蜡烛的像将
(选填“变
大”“变小”或“不变”)。
(3)若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状
(选填“改变”或“不变”)。
(4)阳光中树荫下的圆形光斑就是
通过树叶间的小孔在地面上所成的像。
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第2课时光的反射
【边学边练】
知识点一光的反射现象
1.以下所述现象属于反射现象的是
A.坐井观天所见甚小
B.人在阳光下的影子早晚长,中午短
C.晚上能看到发光的物体
D.白天能看到本身不发光的物体
2.如图所示的光现象中,由于光的反射形成的是
A.桥在水中形
B.日晷上呈现
C.透过放大镜看
D.人透过水球
成的倒影
针的影子
到放大的字
所成的像
知识点二光的反射规律
3.一束阳光与镜面成75°角照射到平面镜上,此时入射角为
A.75
B.25
C.35
D.15
4.一束光线与平面镜的夹角为35°,那么人射角为
,反射光线与入射光线的
夹角为
5.在“探究光的反射规律”实验中,将一块平面镜放在水平桌
纸板
面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上。让一束光紧贴着
纸板沿AO方向入射到O点,反射光将沿OB方向射出,如图
40°/
所示,反射角为
度:若某次实验放置的硬纸板未与
平面镜
平面镜垂直,当光紧贴纸板沿A0入射时,
(选填“能”或“不能”)在纸板上
观察到反射光路。
知识点三镜面反射和漫反射
6.小华在学习了光的反射后,在家进行实验,晚上,他在桌面上铺一张白纸,把一块小
平面镜平放在白纸上,让手电筒的光正对平面镜和白纸照射,从侧面看去,他会看到
的现象及原因分析正确的是
(
A.镜子比较亮,因为它发生了镜面反射B.镜子比较亮,因为它发生了漫反射
C