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4.6用计算器计算平均数和方差
【边学边练】
知识点一用计算器计算平均数和方差
1.利用计算器求一组数据的平均数。其按键顺序如下:MODE2□DATA4DATA3
DATA8DATA=,则输出的结果为
(
A.1
B.3.5
C.4
D.9
2.某商店5天的营业额如下(单位:元):14845,25706,18957,11672,16330,利用计
算器求得这5天的平均营业额是
(
A.18116元
B.17805元
C.17502元
D.16678元
知识点二用计算器解决与平均数和方差相关的实际问题
3.王大伯几年前承包了甲、乙两片荒山,各栽100棵杨梅树.成活率98%。现已挂果,
经济效益初步显现,为了分析收成情况,他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的
杨梅,每棵的产量如折线统计图所示。
(1)分别计算甲、乙两山样本产量的平均数,并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和:
(2)试通过计算说明,哪个山上的杨梅产量较稳定?
52个产量g
50
48
甲山
48
乙山-
4040
36
36
36
36
34
32
4
杨梅树编号
【随堂小测】
1.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中的一个数据406输入为46,
那么由此求出的平均数与实际平均数的差是
(
A.-12
B.9
C.-9
D.12
2.想要计算一组数据197,202,200,201,199,198,203的方差s2,在计算平均数的过程
中,将这组数据的每一个数都减去200,得到一组新数据-3,2,0,1,-1,-2,3,且
新数据的方差为4,则2为
(
A.4
B.16
C.196
D.204
3.小米的爸爸为了了解她的数学成绩情况,现从中随机抽取她的三次数学考试成绩,
分别是87,93,90,则三次数学成绩的方差是
91
4.(易错题)已知一组数据-3,x,-2,3,1,6的中位数为1,则其方差为
5.(原创题)甲、乙两台包装机同时包装500g的糖果,从中各抽出10袋,测得实际质
量(g)如下:
甲:501505508508494508506508507499
乙:508507505498507506508507507506
(1)分别计算两组数据的平均数(结果四舍五入保留整数)和方差;
(2)哪台包装机包装糖果的质量比较稳定?
6.用科学计算器分别计算下面各组数据的平均数和方差:
甲组
2
3
4
5
乙组
100
200
300
400
500
(1)比较这两组数据,它们的对应关系是什么?它们的平均数和方差各有什么
关系?
(2)如果用科学计算器计算0.01,0.02,0.03,0.04,0.05的平均数和方差,你能根据
(1)的结论,用简化数据的方法计算吗?请你试一试。
7.某校计划选一名跳高运动员参加区级比赛,对甲、乙两名跳高运动员进行了8次选
拔比赛,他们的成绩(单位:cm)如表:
甲
169164167
168171172
167166
乙160173172161161171171175
体育老师对这些数据进行了分析处理,求得乙运动员的平均成绩为168cm,方差为
33.75:甲运动员的平均成绩为168cm。
(1)求甲运动员这8次比赛成绩的方差;
(2)这两人中谁的成绩更稳定?说明理由:
(3)据预则,在区级比赛中需跳过165cm就可能获得冠军,该校为了获得跳高比赛
冠军,你认为可能选择哪位运动员参赛?说明理由。
92(2)易知,x,=1
c=0×[(3-72+(4-7)2+(6-7)2+2×
所以这7个数的方差为7[(x-1)2+(,-1)2+
(7-7)2+3×(8-7)2+(9-7)2+(10-7)2]
+(-10]-9。
=4.2。
(2)由表中数据可知,甲、乙平均成绩相等,乙的
第2课时
方差的应用
中位数、众数均大于甲,乙的方差大于甲。从中
【边学边练】
位数的角度来比较,成绩较好的是乙:从众数的
1.B
角度来比较,成绩较好的是乙:成绩相对较稳定
2.解:(1)计算平均数、方差如下表。
的是甲。
统计量
平均数
方差
(3)选乙,理由如下:
甲品牌销售量
10
13
甲、乙两名队员平均成绩一样,但乙的中位数比
3
甲高,众数比甲高,说明乙的高分比甲多,所以
乙品牌销售量
10
3
选乙更合适。(答案不唯一)
(2)从折线图来看,甲品牌冰箱的月销售量呈上
4.6用计算器计算平均数和方差
升趋势,进货时可多进甲品牌冰箱。(合理即可)】
【边学边练】
【随堂小测】
1.C2.C
1.C
3.解:(1)甲山上4棵树的产量分别为50kg,36kg,
2.B【解析】A乙班成绩的方差小于甲班成绩的
40kg,34kg,所以甲山样本产量的平均数为x
方差,所以乙班成绩稳定,此选项错误,不符合
_50+36+40+34=40(kg),乙山