8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。 道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。 法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。 责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 核心素养目标 1.生命有什么特点（特征）？P89-91 2.怎样正确看待死亡？P91 3.生命接续有什么意义？P92-93 学 习 目 标 探究一：生命有时尽 感受生命的力量 千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。 石缝中的幼芽 悬崖上的松树 冰天雪地里的生命奇迹 ①生命是来之不易的,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命的赛跑 妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？ 看病难？看病贵？ 生命的特点？ 模板来自于 http://docer.wps.cn 指纹破案 DNA在生活中的应用 人脸识别系统 瞳孔锁 这些图片说明了什么？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 （2）生命是独特的。每个 人有不同的人生道路，每个 人的生命都不可替代。 1、生命的特点 观察右图，你会发现人的一生会成长会经历从婴儿到少年、青年、中年、老年的过程，这说明了生命有何特点？ 返老还童 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ (3)生命是不可逆的。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 影片讲述本杰明·巴顿，出生时是一个老头，几十年后越活越年轻，最终又变成一个婴儿在襁褓中死去这样一个奇异的故事。 10 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 2020年12月3日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：_____________________。 算一算，想一想 ④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 人生天地之间， 若白驹之过隙， 忽然而已。 生命的特点？ 1.生命的特点？（特性） 笔记整理 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 珍爱生命 二：生命有接续 你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我…… 探究与分享 活动：说一说 你与父母的相似之处...... 基因的遗传作用：孩子的皮肤颜色、眼睛大小和形状、发型、体型等外貌遗传概率较高。比如：父母双方都是双眼皮时，孩子的双眼皮概率为75%～100%；父母都是卷发时，孩子100%是卷发；父母中只有一人是卷发时，孩子50%也是卷发。 每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体特征、相貌、血脉。 ——（物质生命或身体生命的传承） 15 3.生命的接续对我们的意义（作用）？✭✮ 笔记3 ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 祖辈生命的传承 国家生命的传承 民族生命的传承 (2)生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命的接续仅仅是身体上的接续吗？ 18 18 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 蒋宇凡在接受采访时说：“小时候就听父母讲舅舅王伟的英雄故事，深受影响，也因此立志要成为一名空军飞行员。”此前，王伟的儿子也继承了父亲守护碧海蓝天的遗愿，成为一名海军军官，到王伟这一辈11个孩子里有8个人先后进入部队当兵，其中3个人都对蓝天情有独钟，一家人在薪火相传中保家卫国。 议学活动：从宇凡的话语中你感受到了什么？如何理解“薪火相传”？ 讨论吧——”正视“生命，探寻奇妙规律 思考:你知道有哪