内容正文:
力
运动和力
单元整体构建
定义:力是物体对物体的作用
单位:牛顿,符号为N
平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态
性质:物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力
力
作用在同一物体上
物体
三要素:大小、方向、作用点
力的大小相等
力能改变物体的形状
力的作用效果一
二力平衡
二力平衡的条件
力的方向相反
力能改变物体的运动状态」
L作用在同一直线上
定义:物体由于发生弹性形变而产生的力
原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉
平衡力
力
与相互
等大、反向、作厂作用在同一物体上一平衡力
力越大,弹簧的仲长量就越长
弹
作用力
用在同一直线上作用在不同物体上一→相互作用力
看:使用前,看清量程和分度值
运
实验:探究二力平衡的条件
调:使用前,须调零,轻拉挂钩
弹簧」
测力计
动
几次,防止弹簧被外壳卡住
和
测:使用时,要使弹簧测力计的轴使用和
-同向,相加,F,=F+F
读数
力
同一直线上
线方向与所测力的方向一致
的二力合成
反向,相减,F。=Fx-F
读:读数时,视线要正对刻度线
伽利略的观点:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体
重力的苑力物体是地球
运动状态的原因
公式:C=mg
方向:总是竖直向下的
内容:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态
或者匀速直线运动状态
作用点:质量分布均匀、形状规则的物体的重心,在它的儿何中心☐
牛顿第
注意:牛顿第一定律是在大量经脸事实的基础上推理得出的,
分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力一
定律
不能用实验直接验证
方向:与相对运动(或相对运动趋势)方向相反
定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质
定义:一个物体在另一个物体上滑动时所
受到的阻碍物体间相对运动的力
滑动」
影响因素:惯性的大小只与物体的质量有关,质量越
彩响因素:接触面的粗糙程度和压力
摩擦力
大,惯性越大
摩擦力
惯性
注意:一切物体在任何情况下都具有惯性
增大压力
增大接触面的粗糙程度增大摩擦
利用与厂利用:拍打衣服除尘、跳远前助跑
变滚动为滑动□
增大、减小
防范
减小压力
摩擦的方法
防范:保持车距、系安全带、安全气案
减小接触面的粗糙程度
减小摩擦
严禁超载
变滑动为滚动」
实验:探究阻力对物体运动的影响
实验:探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
第七单元力
运动和力(312.5分)
第1节
力
牛顿第一定律
阶
教材知识全梳理
知识点1力弹力
重力(贵州、贵阳连续7年考查)》
1.力
易错辨析
(1)定义:力是物体对物体的作用。用符号F表示。发生
1.用浆向后划水船会前进,说明物
作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是①
体间力的作是相互的
()
(2)单位:力的单位是②
,简称牛,符号是③
2.“卵与石斗,廉碎无疑”说明只有
(3)力的作用效果:力能改变物体的④
,使它发
鸡蛋受到力的作用,而石头不受力
生形变;力可以改变物体的⑤
3.拉开的弓将箭射出,弓对督的力
(4)力的三要素:力的6
⑦
⑧
改变了箭的运动状态
(5)力的示意图:通常用一条带箭头的线段表示力,箭头表
示力的⑨
,线段的起点或终点表示力的0
,线段的长度表示力的①
(6)力作用的相互性:一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体也同时对它施加力的作用,即
物体间力的作用是②
每个物体既是受力物体也是B
相互作用的两个力大
小④
、方向5
、作用在不同的两个物体上。
【特别提醒】(1)力不能脱离物体而存在。发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体,一个物体
是施力物体的同时也是受力物体:(2)接触的物体间不一定有力的存在,如并排放在地面上的箱子;而
不接触的物体间也可能有力的存在,如磁铁吸引铁钉:(3)物体问的相互作用是同时产生、同时消失的。
2.弹力
(1)定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力、压力、拉力等。
(2)产生条件:物体直接接触,且发生弹性形变。
(3)大小方向:在弹性限度内,形变量越大,弹力越6
:弹力的方向与物体形变方向⑦
(4)用弹簧测力计测量力(2022年版课标要求学生必做实验)》
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越⑧
:即弹簧的伸长量
原理
与弹簧受到的拉力成0
比
a.看清它的四
和团
;右图中弹簧测力计的量程是
2
N,分度值是3
N:
使用前
b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处,若不在,需④
使用
后才可使用:
与读
c.轻拉动挂钩几次,防止弹簧外壳卡住
数
要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向
避免弹簧与外
使用时
壳发生摩擦
视线要正对刻度线;示数=整刻度+该整刻度值下面的小格数×分度
读数时
值:右侧弹簧测力计的读数为函
a.测量时,手拉弹簧测力计上端的拉环,不能触碰刻度盘:
注意事项
b.使用弹簧测力计时,不允许超过其量程
第七