第三单元 草原牧歌——《银杯》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册 -

七年级音乐《银杯》教案设计 一、教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。 3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。 二、教材分析： 这首歌曲是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。 《银杯》采用五声羽调式构成旋律，旋律悠扬、起伏较大，4/4拍，中速，单乐段结构，在音乐上带有欢快、热烈的情绪特征。 三、教学重难点： 1、准确地演唱《银杯》旋律。 2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。 四、教学准备： 多媒体课件 钢琴 五、教学过程： （一）组织教学：歌声问好。 （二）导入：播放歌曲《爱我中华》 同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌。今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》。） （三）新课内容： 1、师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，你仿佛看到了什么？反映了蒙古牧民怎样的生活情景？ 生：回答。 2、师：（小结）歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢? 生：小组讨论，同学回答。 3、课件展示（从蒙古族的居住，运动，饮食，音乐，舞蹈，语言，服装，礼节，等方面收集的图片。) 4、师小结，给予评价。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特点，今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银杯》。 老师演唱《银杯》。 5、《银杯》简介(课件展示) 师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪? 生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！ 6、视唱旋律。（随弹琴演唱旋律，用la模唱） 讲解：前倚音：在记谱时比主音小，倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。 7、找一找歌曲中的衬词。 出示衬词：× × × × ×| ×――― 赛 勒 日 外 咚 赛 练习：按节奏读衬词，解决本课歌曲中切分节奏难点。 8、自由读词。师问：“赛勒日外咚赛”是什么意思？ 9、填词，有感情地演唱。（讨论：乐曲表现蒙古人什么 性格特点？） 10、学习长调、短调。（播放课件） 师：比较《美丽的草原我的家》、《银杯》是长调，还是短调？ 生：回答。 11、《银杯》内容小结（播放课件） 12、师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。 （四）拓展活动。 1、学习蒙古族几个简单的问候语。 2、了解蒙古族敬酒的礼仪：敬酒时，要唱酒歌，把酒杯高举至头顶，表达对客人的尊敬，客人要恭敬地接过酒杯，把酒喝干。接下来让我们在齐峰优美、抒情的歌声当中体验民族风情吧！（播放齐峰演唱的酒歌视频） （五）小结。 师：蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人们的快乐。希望我们能记住和更加走近美丽的蒙古族。 学科网（北京）股份有限公司 $$