第三单元 第1课 有创意的字 教案 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

人教版七年级美术上册 第三单元第1课《有创意的字》封面设计 课时：2课时  课型：设计·应用 一、教材分析： 本课是人教版七年级上册第三单元第1课的内容，属于“设计.应用”学习领域。 字体设计是人类生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的。它是视觉传达设计中重要的符号，材料中通过对字体的表现形式和编排形式来对字体设计进行阐述。 本课分为两课时，第一课时学习主要分两个活动，“活动一”探索与发现，要求学生观察生活中有创意的字，“活动二”探究与表现，要求学生能够根据字体设计的方法来设计自己的名字，本课属于第二课时。 二、教学目标： 1.知识与技能：学习字体设计的表现形式和变化方法掌握名字创意设计的方法，发展学生的创造和想象力。 2.过程与方法：通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式，探索创意字的设计方法，尝试对自己的名字进行创意表现。 3.情感态度与价值观：从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 三、教学重难点： 重点：了解掌握字体设计的表现形式。 难点：对名字的创意设计。 4、 教学策略： 本课教学采用欣赏—探究—分析讨论—实践—评价的教学策略。既在教学中用两种不同的字体设计引导学生发现创意美术字与传统美术字的不同，培养学生观察研究的能力，其次，通过欣赏其他同学设计的名字，了解名字设计的表现形式和变化方法，最后根据所学到的知识，设计出创意富有个性的名字。 五、教学准备： 教具准备：PPT课件、铅笔、A4纸等。 学具准备：铅笔、橡皮、图画纸、勾线笔、上色工具等。 六、教学过程 （一）导入 观察这两种美术字，说说它们的不同，说说你更喜欢哪一个，为什么？ 【教学意图】 同学们欣赏美术字，并说出哪种美术字更有创意。以字体对比导入课题，引发学生的学习兴趣。 （二）字体设计的概念 字体设计（美术字）是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，千姿百态，美观实用，在现代视觉传达中被广泛应用。 （三）美术字在生活中无处不在 同学们在生活中哪些地方能看到有创意的美术字呢？ 包装设计、标志设计、板报设计、书籍封面设计、海报设计、广告设计等。 【教学意图】通过提问，让学生感受到字体设计跟我们生活密切相关。 （四）任务 尝试设计自己的名字 名字设计要如何表现才能富有个性并有创意呢？我们来看看字体设计主要的表现形式。 表现形式和变化方法 表现形式：形象、意象、装饰、立体、光影等 变化方法：字形、结构变化等 【教学意图】讨论美术字在生活中的应用，了解字体设计的表现形式和变化方法，交流讨论活跃课堂气氛，通过欣赏其他同学设计的名字图片，对名字设计如何表现有初步的了解，让名字的创意设计贯穿整堂课，突出主题和教学重点。 （五）考考你 同学们能说出以下的字体设计分别属于哪种表现形式吗？ 【教学意图】通过问答环节，激发学生思考能力，并复习本课所学知识，加深印象。 七、设计创作 给自己的名字添上想象的翅膀！ 工具：A4纸一张、铅笔、勾线笔、彩笔等 要求 1.根据本节课所学字体设计的表现形式来进行设计 2.设计字体时无论变化多么丰富，都要达到和谐、统一、美观的艺术效果，切忌构图太大或太小。 【教学意图】对自己名字的设计，除了能让学生提高兴趣以外，还能让学生了解自己名字作为一个符号以外更深层次的意义，让学生爱生活，爱自己。 八、评一评 1.教师在巡视指导学生创作时，选出一些优秀习作给学生参考。 2.选出最有个性创意的名字设计，师生互评，对表现优秀的同学给予肯定及赞许。 【教学意图】通过评价活动，增加学生的鉴别与反思能力，加深对本课所学知识的理解，提高学生表达能力。 九、课后拓展 字体设计不仅仅是一种装饰手法的书写艺术，它在开展宣传、教育等领域中也起了非常重要的作用，我们的生活离不开它。同学们在课后可以多观察身边有趣的字体，除了设计自己的名字以外，尝试对其他用途的字体进行设计。 【教学意图】本环节是课后延伸，是拓展美术学习空间的有效手段，对同学们发现美、表现美、创造美起着重要的作用。 板书设计 《有创意的字》 表现形式 变化方法 形象 字形 意象 结构 装饰 立体 光影 学科网（北京）股份有限公司 $$