第三单元第一课《有创意的字》教案　2024—2025学年人教版初中美术七年级上册

美术学科教案 课 题 有创意的字 课 型 设计·应用 教 师 孙奇 课 时 1课时 时 间 2023.11 单 位 德才高中附属中学 教材分析 传播信息是文字是最基本也是最重要的功能。本科属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。 学情分析 作为初中生要设计一个好的美术字是有一定难度和困难的，本课主要是针对现阶段学生综合能力，让学生通过欣赏、交流、分析和设计实践、来引导学生认识和理解变体字设计的主要艺术。 教学目标 1、 知识与技能：感受字体设计和生活的紧密联系，启发学生认识美术字是由书法派生出来的分支。体会美术字的美感。初步掌握创意美术字的基本特征，能够发挥想象为自己的名字进行创意设计。 2、 过程与方法：学习创意美过程术字设计的创意和方法，培养学生视觉表达的能力。同时提升学生的信息素养，为自己的名字或字词设计美术字。 3、 情感、态度与价值观：体验书法艺术的博大，增强民族自豪感。了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 4、 德育目标：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣。并通过对文字的了解增加对中国传统文化的学习。培养热爱生活，美化环节的情感。 重 点 掌握创意美术字的基本特征和表现方法。 难 点 引导学生设计并绘制创意美术字。 教学方法 教师教法 多媒体辅助教学法、直观演示法、启发谈话法、情境创设法 学生学法 小组讨论法、自主探究法、观察发现法、讨论法 教学准备 教师：多媒体设备、课件、手机 学生：绘画用具等 教 学 过 程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入 讲授新课 发展阶段 课堂总结 师：同学们在上课之前我们来做个游戏，老师说出几个词，大家快速的给记录出来，看看哪位同学记得多。速记词汇：书、水杯、国旗、小猫、羊、衣服、裙子、人类、大象、小猪、花朵、讲台、窗帘、毛笔、手表。 问：大家刚才记录的方式大多以什么为主？图形还是文字？ 生：学生集体回答 师：我们想一想，在没有文字和绘画之前人类是怎样记事的呢？有位古人叫仓颉创造了文字，我们一起看看他创造了什么样的文字。 观看视频。同学们，仓颉他用绘画的形式概括出想要表达的内容，随着时间的推移，产生了现在的简体字。那我们今天就来学习有创意的字，看看从仓颉造字到现代文字到底经历了哪些变化。 （1） 汉字的演变观看视频。 师：同学们我们看完视频，汉字从图形一直变化到现在的简体字，经历了各种书体的变化，现在老师手里有一些汉字找不到家了，谁能帮他们找到自己的家呢？ 生：学生上讲台进行汉字的配对。 师：同学们做到非常好。 大家看看老师这三个字有什么不同？ 生：学生回答 师：总结宋体字、黑体字、变体美术字的特点。 （2） 变体美术字的变化规律 师：展示图片，同学们观察这些字体哪些部位发生了变化？ 生：学生观察思考并回答。 师：1、字形变化—— 字形变化就是把字体变化到圆形、方形、长方形、扇形、平行四边形等图形中 2、 结构变化—— 有意识地将某些笔划进行夸大、缩小、伸长、缩短位移，来获得新颖的效果。 3、 字义变化——字的图案根据字义变化，相辅相成。 总结：创意美术字常见的变化规律有字义、字形、结构的变化。 师：我们做个游戏进行巩固一下。 生：上讲台进行 （3） 变体美术字的变化方法 师：展示图片，学生观看赏析。 同学们进行讨论，这些字体的变化方法是什么？ 生：学生回答 师：1、形象化设计 2、 装饰画字体设计 3、 立体化字体设计 三、发展阶段 （1） 学生联想 师：同学们认真思考，通过小组讨论想想该如何写这个字？并派一代表口述你们组的创意思维。 生：学生回答（找两组同学分享） 师：同学们的创意非常好，大家能否将自己的想法表现出来呢？我们进入“汉字变变变”的环节。 （2） 学生绘画——“汉字变变变” 师：讲解要求 1. 可以尝试设计自己的名字。 2.寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。 生：开始绘画 1、 展示学生作品 2、 点评学生作品 3、 小结 （1）同学们大家这节课收获了什么？（2）这节课我们学习了创意美术字，希望大家能把学到的知识运用到生活当中，多去发现生活中的没，多去感受生活，用自己的创意装点、美化自己的生活。 1. 创设情境 2. 回答问题 1. 学生观看视频，理解美术字是由不同书体演变出来。 学生活动将不同书体的“月”字进行配对。 2.展示变体美术字，学生观察，感受美术字的不同。 3.赏析不同变化的变体美术字，发现其变化规律。教师总结。 学生巩固练习。 4.通过对变体美术字的赏析，讨论，讲解美术字的变化方法。 1. 学生讨论，打开学生的想象力。 2. 学生进行设计 （巡视进行知道） 1. 展示学生作品 2. 师生互评 3. 渗透德育教育 创设情境激趣导入 通过视频赏析理解美术字与书体的关系，并能分清不同书体的文字。 通过观察发现变体美术字的特点，介绍变体美术字的概念。 讲解变化规律的特点 讲解变化方法 学生练习，培养学生审美情趣 情感升华，渗透德育教育 板 书 设 计 有创意的字 字形 结构 字义 创意规律 汉字的演变 形象化 装饰化 立体化 创意规律 教学反思 与 改进措施 本节课电子教学手段的应用应该在广泛些，教师示范的时候在具体细致些会让学生更直观的理解和学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$