第三单元名著导读《朝花夕拾》课件（共23页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

——《朝花夕拾》 夕拾余味长 名著导读 朝花带露香 1 《朝花夕拾》 表示早晨，这里指鲁迅早年时候 表示傍晚，这里指鲁迅晚年时期。 书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 亲爱的同学们： 莘莘杂志社近日收到了不少七年级同学的来信，他们说自己十分害怕读鲁迅的文章，觉得鲁迅的文章非常难读懂。 因此我们想邀请在座的各位以鲁迅的《朝花夕拾》为例子，写一篇稿子，帮助七年级的同学减少对鲁迅文章的畏难心理，消除经典的隔阂。 期待你们的来稿！ 莘莘杂志社 2023年10月27日 邀稿信 课本56页： 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。 请大家翻开《朝花夕拾》的目录，对照文章的标题，按照写人、记事、议论的主题进行将十篇文章进行分类。 （大家在标题处做“写人”、“记事”、“议论”的记号即可） ： 00 1 0 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 ： 00 2 0 写人 记事 议论 《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》 《无常》 《父亲的病》《琐记》《五猖会》《从百草园到三味书屋》 《狗·猫·鼠》《二十四孝图》 标题是文章的眼睛 ①《朝花夕拾》的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期中年时期的人和事。1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 邀稿写作 ②题目是文章的眼睛，我们在阅读鲁迅的作品时，可以关注作品的标题。以《朝花夕拾》为例，根据十篇散文的标题，我们可以大概它们分类为：4篇写人的文章——《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》《无常》；4篇记事的文章——《父亲的病》《琐记》《五猖会》《从百草园到三味书屋》；2篇议论的文章——《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。 邀稿的中心问题： 如何帮助七年级的同学减少对鲁迅文章的畏难心理？消除经典的隔阂？ 真实——回忆性散文最基本的特点之一。 接下来就让我们一起探寻《朝花夕拾》里的“真”。 朝 花 夕 拾 消除与经典的隔膜 活动一：探寻“童真” ◇阅读导学案中对五猖会的简介。 ◇观看一段民间庙会巡游视频。 ◇默读《五猖会》从“要到东关看五猖会去了……还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”的片段，思考下列问题：   1.这时候父亲却叫“我”背书，“我”当时怎样想、怎样做？ 2.“我”背完书可以去看五猖会了，为什么又不怎么高兴了呢？ 3.你认为父亲要“我”背书这件事对或错？为什么？ 活动一：探寻“童真” 忐忑、担心、无奈、着急； “自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。” 因为早晨的背书打击了我的兴趣，天真的童心被压抑了。 ： 00 1 0 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 ： 00 2 0 童年的鲁迅和我们一样，有童心童趣，会调皮贪玩，也会因为被父亲逼迫背书而感到无奈……读《朝花夕拾》，我们既读出了童趣，又读出了自己。 1.默读《阿长与山海经》中“长妈妈，已经说过.......总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。”（1~12段）片段，在文中圈出形容长妈妈的词语，说说长妈妈给你留下的印象。 活动二：探寻“真情” 她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女。 ： 00 1 0 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34