第三单元 角的度量练习七-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册数学同步教学课件PPT（人教版）

3 角的度量 人教版四年级数学上册 练习七 km2 326805 1 复习回顾 一 认识线段、直线、射线和角 角的度量 角的分类 用量角器画角 强化巩固 二 1. （1）过一点O，能画直线吗？能画几条？ O 能画直线，能画无数条。 （教科书第44-46页练习七） （2）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？ A B 能画直线，能画一条。 8 2. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。 45° 45° 90° 45° 45° 90° ∠1=_____ ∠2=_____ ∠3=_____ 9 30° 60° 90° 30° 60° 90° ∠1=_____ ∠2=_____ ∠3=_____ 10 ∠1=_____ ∠2=_____ ∠3=_____ 3. 量一量下面的角各是多少度。 60° 120° 60° 60° 120° 60° 36° 108° ∠4=_____ ∠5=_____ 36° 108° 155° 4. 量出下面各角的度数。你能发现什么？ 155° 25° 25° 25° 155° 解析：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。已量出∠1为155° ∠2为25°所以可以得出∠3为155°，∠4为25°。 我发现：两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180度，不相邻的两个角的度数相等。 13 5. 画出与∠1、∠2同样大的角。 25° 25° 100° 100° 6. 你能用三角尺画出下面的角？ 15° 150° 75° 165° 45° 30° 15° 15° 16 15° 150° 75° 165° 90° 60° 150° 15° 150° 75° 165° 45° 30° 75° 15° 150° 75° 165° 45° 165° 30° 90° 7. 看图填一填。 (1) 已知∠1=70°， 那么∠2=_____。 (2) 已知∠1=40°， 那么∠2=_____， ∠3=_____， ∠4=_____。 1 2 1 2 4 3 110° 140° 140° 40° 解析：1平角为180°，题目中的已知条件是在一个平角中，∠1为70°，求∠2。所以∠2为110°，同理可以求出第二小题中∠2为140°。且因为两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角的度数之和都是180°，不相邻的两个角的度数相等。所以我们可以得出∠3为40°，∠4为140°。 20 8.按要求画图，再回答问题。 画出直线AC。 画出射线CB。 画好的图形中有哪几种角？ • A • C • B 画好的图形中有锐角和钝角 9.下面的说法正确吗？正确的在（ ）里 画“√”，错误的在（ ）里画“×”。 （1）直线是无限长的。 （ ） √ 小于90°的角叫锐角。 （2）小于、等于90°的角叫锐角。 （ ） （3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所 对的角作为度量角的单位。 （ ） √ × 22 10. 先估计，再量出图中各角的度数。 45° 145° 60° 23 (1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？ 90° 45° 135° 90° 45° 90° 11. 24 90° 45° 135° (2) 将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？ 1 2 3 4 可以得到： ∠1=180° ∠2=45° ∠3=90° ∠4=135° 12. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它 们分别是哪一种角。 10° 45° 60° 90° 105° 120° 180° 45° 10° 锐角 锐角 90° 60° 锐角 直角 120° 105° 钝角 钝角 180° 平角 1 2 3 A B 13. 量出下面各角的度数，你能发现什么？ 60° 60° 60° 我发现：∠1=∠2=∠3。 ∠1=_____ ∠2=_____ ∠3=_____ 31 14*. 你能想办法知道下面两个角的度数吗？ 360°−90°=270° 测量可知上图钝角为130° 360°−130°=230° 130° 90° 解析：已知1周角为360°。且由题目中的图可以看出，用量角器量出第一个图中的