第一单元 4 亿以上数的认识-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册数学同步教学课件PPT（人教版）

km2 326805 人教版四年级数学上册 第10课时 亿以上数的写法 1 大数的认识 写出下面各数，并改写成“万”作单位的数。 六十八万 四百七十六万 680000 4760000 =68万 =476万 复习导入 一 你还记得亿以内数的写法吗？ 含有两级的数的写法： ❶ 先写万级，再写个级。 ❷ 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 教科书第20页 例9 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 十亿位 百亿位 千亿位 亿位 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 新课探究 二 0 0 0 0 0 0 0 0 3 9 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 3 0 0 7 写出下面各数。 可以参考亿以内数的写法。 * 亿以上的数该怎么写？ 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 先看这个数有几级，再从最高级写起。 写亿以上的大数时，要注意不能丢位。 除亿级外，万级和个级上必须都有4个数字。 解题技巧： 1. 教科书第20页 做一做1 2500000000 49000600000 500407000000 随堂练习 三 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万 写作： 写作： 写作： 30 300000 3000000000 2.写出下面各组数。 教科书第20页 做一做2 整万的数的个级都是0，整亿的数的万级和个级都是0。 三十 三十万 三十亿 写作： 写作： 写作： （1） 107 1070000 10700000000 一百零七 一百零七万 一百零七亿 写作： 写作： 写作： （2） 1.用一个6、两个2、三个8、四个0组成符合 要求的十位数。（答案不唯一） 1.一个零也不读的十位数： 2.只读一个零的十位数： 3.读两个零的十位数： 6228880000 6022008088 6020028088 培优训练 四 2.一个九位数，各个数位上的数字之和为15， 其中万位上的数字是亿位上的2倍，这个数 最大是多少？最小是多少？ 答：这个数最大是430080000 最小是100020039 想一想。 ① 先要根据“亿”字和“万”字把数分 级，然后从高位起，读一级，写一级。 ② 哪一位上一个计数单位也没有，就在 那一位上写0。 亿以上数的写法： 课堂小结 五 * 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$km2 326805 人教版四年级数学上册 第11课时 亿以上数的改写 1 大数的认识 把下面横线上的各数改写成用“万”作单位的数或省略万位后面的尾数求近似数。 （1）圆明园的占地面积约是3520000平方米。 （2）黄鹤楼景区黄金周单日客流量约是160000人。 （3）从地球到月球的平均距离约是384400千米。 （4）我国第一长河——长江的流域面积约是1808500 平方千米。 352万 16万 38万 181万 复习导入 一 530500000000= 200000000=2亿 1000000000= 5305亿 10亿 去掉这个数末尾的8个“0”，然后在后面加上一个“亿”字。 新课探究 二 教科书第20页 例10 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 可以先分级，找到亿位，再改写。 * ◇ 每组数据数值是相等的，只是计数单位不同。 ◇ 整亿数改写成用“亿”作单位的数，先分级， 再去掉万级和个级的8个0，加上一个“亿” 字就行。 仔细观察，说说每组数据相等吗，是如何改写的？ 教科书第20页 做一做3 1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000= 亿 70500000000= 亿 705 460 随堂练习 三 1.写出下面各数。 ① 4个亿、7个千万、6个百 470000600 ② 8个十亿、6个十万、5个一 ③ 306个亿、350个万、4个十 8000600005 30603500040 培优训练 四 2.一个九位数，各个数位上的数字之和是 12，其中万位上的数字是亿位上数字的4 倍，这个数最大是多少？最小是多少？ 答：这个数最大是220080000 最小是100040007 想一想。 ◇ 先分级，找到亿位，再改写。 ◇ 如果是整亿的数，则可直接去掉末尾的 8个“0”，在后面加上一个“亿”字。 亿以上数的改写： 课堂小结 五 * 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$km2 326805 人教版四年级数学上册 第12课时 亿以上数的近似数 1 大数的认识 把下面的数改写成以万为单位的近似数。 12756 ≈1万 357756