第一单元 1 亿以内数的认识-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册数学同步教学课件PPT（人教版）

km2 326805 人教版四年级数学上册 第1课时 亿以内数的认识 1 大数的认识 下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。 情境导入 一 这些数你都认识吗？ * 新课探究 二 在日常生活和生产中，我们经常用到比万 大的数。 教科书第3页例1 北京市人口：21893095人 你知道这个数中每个数字的含义吗？ 10个一万是十万 个 亿 十 百 千 十万 万 百万 千万 10个一万是多少呢？ 满十进一 10个十万是一百万 个 亿 十 百 千 十万 万 百万 千万 10个十万是多少呢？ 10个百万是一千万 个 亿 十 百 千 十万 万 百万 千万 10个百万是多少呢？ 10个千万是一亿 个 亿 十 百 千 十万 万 百万 千万 10个千万是多少呢？ 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 …… 万 位 千 位 百 位 百万位 …… 个级 万级 亿级 十万位 千万位 个 位 十 位 亿 位 计数单位 数位 数级 2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定 的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。 1.从右边起，每四个数位是一级。 2个千万 1个百万 8个十万 9个万 3个千 0个百 9个十 5个一 百万位 百 位 千 位 十万位 万 位 个 位 十 位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 2 1 8 9 3 0 9 5 哪一位上的数字是几，就表示几个这样的计数单位。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零 三万。 1.在计数器上拨数。 教科书第4页做一做1 随堂练习 三 九十六万 九十八万 九十七万 九十九万 一百万 一百零二万 一百零一万 一百零三万 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 七十万 九十万 八十万 一百万 八千万 一亿 九千万 ⒉ 你能填写下列数位顺序表吗？试一试。 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 亿位 教科书第4页做一做2 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一 个数位。 （2）从个位起，第（ ）位是万位，第（ ） 位是亿位。 （3）万位的右面一位是（ ）位，左面一位是 （ ）位。 五 十万 千 九 …… 个级 万级 亿级 个级：个位、十位、百位、千位 万级：万位、十万位、百万位、千万位 1.760082是由（ ）个十万、（ ）个 万、（ ）个十和（ ）个一组成的。 7 6 8 2 2.一个八位数的最高位是（ ）位；一个 数的最高位是百万位，它是（ ）位数。 千万 七 3.由3个百万、2个万和4个百组成的数是： 3020400 培优训练 四 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 五 1.相邻两个数位间进率是十。（满十进一） 3.在用数字表示数的时候，计数单位要按一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。 2.按照我国的计数单位，从右边起，每四个数位 是一级。（四位一级） 数学拓展 六 你知道吗？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$km2 326805 人教版四年级数学上册 第2课时 亿以内数的读法 1 大数的认识 你会读下面的信息吗？ 情境导入 一 珠穆朗玛峰总海拔高度约8844米。 黄河全长约5464千米。 怎样读万以内的数？ 从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。 读作： 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 二千四百九十六 读作： 二千四百九十六 教科书第5页例2 读亿以内的数，先要对这个数每四位一分级，先读万级，再读个级。 万 读出下面各数。 新课探究 二 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 这个数怎么读？ 两千万四百万九十万六万。 两千四百九十六万。 哪种读法简便？ 二千四百九十六万（万级） 十万位 百万位 千万位 万位 千位 百位 十位 个位 读作： 二千四百九十六 读作： 二千四百九十六万 读作： 三百零八 读作： 四千零五十 万 万 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读一读剩下的数！ 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 相同点：万级的数要按照个级数的读法 来读。 不同点：万级的数读完以后要在后面加上 一个“万”字，个级上的数读完