Unit 2 Be Sporty,Be Healthy Integrated skills教学设计 2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

牛津译林版（2020）必修第二册 Unit 2 Be Sporty,Be Healthy

Integrated skills

 

本节课的教材分析：

《牛津译林版（2020）必修第二册 Unit 2 Be Sporty, Be Healthy Integrated skills》是高一英语教材中的一个单元，主要内容是关于运动和健康的话题。该单元的教材包括一篇阅读材料，讲述了运动和健康之间的关系，以及不同人群的运动需求和健康状况。

 

教学目标：

1. 知识目标：了解运动和健康之间的关系，了解不同人群的运动需求和健康状况，掌握相关词汇和表达方式。

2. 能力目标：培养学生的阅读能力，能够获取文章中的信息并进行整理和归纳，能够运用所学知识进行写作和口语表达。

3. 情感目标：培养学生对于运动和健康的兴趣和意识，提高他们对自身健康的重视和保护意识。

 

教学重点：

1. 学习本单元的词汇和短语，如exercise, fitness, physical health, mental health等。

2. 理解阅读材料，获取信息并进行整理和归纳。

3. 运用所学知识进行写作和口语表达。

 

教学难点：

1. 理解文章的主旨和关键信息，获取并分析相关细节。

2. 运用所学知识进行写作和口语表达的能力的培养。

 

学情分析：

学生是高中一年级的学生，英语基础相对较薄弱，对于体育和健康的意识和知识水平有限。他们对于运动的认识可能以课外活动为主，缺乏系统的理论知识。需要通过具体案例和实践活动来激发学生的兴趣，提高他们的学习动力。

 

教学策略：

1. 激发学生的兴趣：通过介绍一些有趣的运动和健康话题，引起学生的兴趣和讨论热情，调动学生的积极参与性。

2. 分层教学：根据学生的不同水平和能力，设置不同的任务

和活动，使每个学生能够按照自身能力积极参与课堂活动，提高学习效果。

3. 教学资源的利用：充分利用教材中的配套资源，如课本的重难点分析和整合技能的训练，结合多媒体教学，增加课堂互动和学习氛围。

 

教学方法：

1. 教师讲授法：通过解读文章的关键信息和理解文章的整体结构，引导学生获取信息并进行整理和归纳。

2. 合作学习法：设置小组讨论和合作完成任务的环节，让学生互相交流和比较，提高思维的灵活性和语言表达的能力。

3. 情景教学法：通过实物、图片、视频等多种教学资源，创建真实的运动和健康场景，让学生更好地理解和运用所学知识。

 

教学过程：

 

导入环节（约5分钟）：

1. 准备一段有关运动的视频或图片，并播放多次，同时提问