Unit 1 Lights,Camera,Action! Extended reading教学设计 2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

牛津译林版（2020）必修第二册 Unit 1 Lights,Camera,Action!

Extended reading

 

教材分析：《牛津译林版（2020）必修第二册 Unit 1 Lights, Camera, Action! Extended Reading》是高中英语教材中的一篇阅读材料。该课文以《追风筝的人》为例，介绍了电影和小说之间的关系，并讨论了电影对观众的影响。

 

教学目标：通过本节课的学习，学生应能够了解电影和小说之间的联系与区别，理解电影在传达情感和思想方面的重要性，并能够分析和讨论电影对观众产生的影响。

 

教学重点：电影与小说之间的关系，电影对观众的影响。

 

教学难点：如何分析和讨论电影对观众的影响。

 

学情分析：学生是高一年级的学生，已经有一定的英语基础。他们对电影和小说都比较熟悉，但可能对电影与小说之间的关系和电影对观众的影响了解不深。此外，学生在语言表达

和批判性思维方面还有待提高。

 

教学策略：通过提供相关背景知识、讨论和分析案例的方式，激发学生的兴趣和思考能力。

 

教学方法：任务型教学、合作学习、多媒体辅助教学。

 

在教学过程中，可以采用以下步骤：

 

1. 导入新课，介绍课文背景，引发学生对电影与小说的思考和讨论。

2. 让学生阅读课文，并带领学生一起回答相关问题，帮助学生理解电影和小说之间的联系和区别。

3. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对电影的看法和观点，同时引导他们思考电影对观众的影响。

4. 引导学生分析并讨论电影中的情感和思想表达方式，以及观众对电影的不同反应。

5. 结合多媒体资源，播放相关电影或电影片段，让学生通过观察和讨论来进一步理解电影的影响力。

6. 小结本节课，让学生总结所学内容，并鼓励他们展示个人观点和思考能力。

 

通过以上教学策略和方法，能够激发学生对电影和小说的兴趣，培养他们的批判性思维和语言表达能力。同时，提供多样化的学习活动和资源，能够满足不同学生的学习需求，促进个体和合作学习的发展。

 

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引入《牛津译林版（2020）必修第二册 Unit 1 Lights, Camera, Action! Extended reading》主题，并激发学生对电影的兴趣。

教学活动：

1. 使用幻灯片或展示海报等形式，展示一些知名电影的海报，让学生猜猜是哪部电影，并提问一些与电影相关的问题，例如：“你最喜欢的电影是什么？为什么？”等，引起学生的思考和讨论。

2. 引导学生谈论自己喜欢的电影类型以及喜欢的明星，进一步调动学生的积极性和参与度。