第六单元 语文园地六-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年六年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

1 语文园地六 第 1 课 时 1.按列分小组，组内循环进行。 2.列首同学选择一首诗，说诗名并背诵第一句。 3.后面的同学接龙，依次背诵下一句。 4.一首诗背完，选择另一首诗继续。 5.背不出来的同学说“过”以示跳过。 6.规定时间内背诗最多的组获胜。 《宿建德江》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《西江月•夜行黄沙道中》 《过故人庄》 《春日》 《回乡偶书》 《浪淘沙》 《江南春》 《书湖阴先生壁》 交流平台 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 有画面感的诗句,可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 过故人庄 欣赏诗歌 3 多了解古代文化常识： 鸡黍 郭 轩 场圃 1 结合注释来理解： 2 通过想象来体会： “绿树村边合，青山郭外斜”，联想到“村边绿树环绕，城外青山连绵不断”，画面感特别强。 重阳节有登高望远、赏菊饮酒的习俗。 交流方法 1.反复诵读——“书读百遍，其义自见” 2.了解诗人的经历、时代背景 4.了解古诗中惯用意象的寓意 3.留心标题，领悟情感 5.留心诗中景物色彩，体会情感 6.寻找诗眼 欣赏古诗词的其他方法 词句段运用 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城 市的环境。人们把它们比作 “城市之肺”，是十分形象 和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 1.文段主要讲了什么内容？ 城市里的植物被称为“绿色卫士” “城市之肺”。 城市里的花草树木是如何改善城市居住环境的。 2.四句话中哪一句是关键句？ 叙述人们在城市种花草树木的事实。 介绍人们把花草树木称为“绿色卫士”“城市之肺”。 解释为什么把花草树木称为“城市之肺”。 第一句： 第二、三句： 第四句： 关键句 什么是关键句？怎样找关键句？ 具有一定的概括性、引领性，在表达上常以议论或抒情的方式出现，语言凝练。在形式上表现为总领句、总起句、评价句、过渡句、哲理句等。抓关键句是一个很重要的概括文章主要内容的方法。 　　紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 读课内语段，抓住关键句概括主要观点。 关键句在段末 　　生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不　 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 关键句在段首 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 单一票制 票价一元 　　86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。 第 2 课 时 单一票制 票价一元 单一票制 票价一元 首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。 你会看站牌吗？ 合理规划路线，选择最佳出行方案。 起点站 终点站 搭乘方向 运营时间 所在站点 目的站点 明确要求： 方法指导： 关键词： “温泉镇”“早上9点以前”“宋家洼” 1.从温泉镇到宋家洼； 2.9点以前到达。 采用排除法。 763路首班车是9点 “早上9点以前” 86路和65路都不能直达 需换乘 排除 公交 站 依据 停靠的站点越多，需要的时间越长 四通桥 (换乘86路) 桐荫街 (换乘86路) 经四站 经一站 温泉镇 (乘65路) 宋家洼 乘坐公交车还需注意什么？ 1.注意去行和回行，不要坐反方向。 2.注意某些站