内容正文:
期中句子练习真题拓展训练语文五年级上册统编版
1.(2022秋•鄯善县校级期中)按要求改写句子。
(1)亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?(改成陈述句)
(2)有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用关联词将两句话连成一句话)
(3)这么远,箭射不到。(改为反问句)
(4)鲸的寿命很长,一般大约可以活几十年,有的甚至能活近一百年。(修改病句)
2.(2022秋•榆次区校级期中)按要求写句子。
(1)用“骄傲”的两个意思写句子。
表示自豪:
表示自满:
(2)小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人,我要报答您。”
改为转述句:
(3)请你用一个具体的情景把“赞不绝口”的意思表现出来。
(4)比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。(请用句中的两种说明方法仿写句子)
3.(2022秋•汉川市期中)按要求写句子。
(1)蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”(改成间接转述句)
(2)各个村子的地道是相通的。敌人想出什么毒辣的法子也不怕。(用恰当的关联词合成一句话)
(3)在杂草的鄙夷下,百合努力地释放内心的能量。(缩句)
(4)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?( 改为陈述句)
4.(2022秋•浦东新区校级期中)按要求写句子。
(1)杉树的叶子火红火红的。(改成比喻句)
(2)山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”(改成间接引语)
(3)同学们的眼睛一齐投向主席台。(修改病句,用正确的符号在原句上修改)
5.(2022秋•惠州期中)按要求完成下面的句子练习。
(1)请用“结果”的两种不同意思进行造句:
①表示事情最后的情况
②表示果树长出果实
(2)全班同学的意见基本相同,完全一致。(在原句上使用修改符号)
(3)我们怎么敢为一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)
6.(2022秋•青浦区期中)按要求改写下列句子。
(1)今天依然屹立的金字塔是古埃及奴隶们劳动和智慧的结晶。
改为反问句:
(2)老师对我说:“王明不舒服,你陪他去卫生室吧。”
改为转述句:
(3)陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句:
(4)虽然这部电影太感人,但是我打算再看一遍。(用修改符号修改病句)
7.(2022秋•仁寿县期中)按要求写句子。
(1)圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
(2)读了《青铜葵花》一课,使我深受感动。(修改病句)
(3)《青铜葵花》是我一直想买的一本长篇小说。(调换语序,不改变句意)
(4)把词语的意思用具体的情景表现出来。
例句:左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
喋喋不休
8.(2021秋•源城区期中)按要求写句子。
(1)我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
(2)长长的柳枝随风飘动着。(改为拟人句)
(3)鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 (运用该句说明方法写一句话)
(4)妈妈对小丽说:“我听不懂你在说什么”。(改为转述句)
(5)我怎么会忘记家乡的桂花雨呢?(改为陈述句)
(6)根据“温和”的不同意思写句子。
①形容性格: