第二单元 6 将相和-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年五年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

1 6 将相和 第1课时 ✎指鹿为马  出自《史记·秦始皇本纪》 ✎破釜沉舟  出自《史记·项羽本纪》 ✎鸡鸣狗盗 出自《史记·孟尝君列传》 ✎一字千金 出自《史记·吕不韦列传》 　　司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西 汉史学家、散文家。他以其“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的史识 创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。 助读资讯 　　《史记》 西汉史学家司马迁撰写 的纪传体史书，是中国历史上第一部纪 传体通史。全书共130篇，50多万字， 记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年共3000多年的历史。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 蔺相如 战国时期著名的政治家、外交家、军事家。 廉颇 战国末期赵国的名将、杰出的军事家，封信平君。 和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼 和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼 bì nuò chén qiǎnɡ huà 读一读 字词识记 diǎn 抄写 得罪 渑池 胆怯 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条 抄写 得罪 渑池 胆怯 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条 dǐ yù lián qīnɡ shàn cí rǔ páo zuì xuē 璧 臣 强 诺 划 典 罪 廉 抵 御 辞 辱 擅 卿 削 袍 ☆按结构将下列生字分类。 召 议 诺 臣 宫 典 献 罪 拒 怯 抄 荆 写一写 缺 臣 召 宫 典 罪 议 献 诺 抄 怯 拒 荆 独体字 上下结构 左右结构 缺 12 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：完完整整，没有欠缺。 （ ）：表示拒绝任命、邀请、馈赠等。 （ ）：一同死亡或毁灭。 （ ）：形容意愿一致，共同努力。 完好无缺 推辞 同归于尽 同心协力 词语解释 1. 快速默读课文，记录所用的时间。 2. 将生字、新词、重点句子在文中标注出来。 3. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 默读课文 4. 和同学交流默读时获取到的信息。 负荆请罪 （15～17） 渑池会面（10～14） 读课文，思考文题中的“将”和“相”分别指谁？课文围绕他们写了几件事？ 完璧归赵 （1～9） 整体感知 将——廉颇 相——蔺相如 15 课文品读 第2课时 　　初读课文第1～9自然段，说说故事的起因、 经过、结果。 起因：企图骗璧　　 经过：设计夺璧 结果：完璧归赵 17 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。 为什么呢？ 送去 不送 默读第1～4自然段，思考下面的问题。 赵王接到信后非常着急 不会得到十五座城 怕秦王派兵进攻 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 ▷众人（为难） ▷蔺相如（出场） 对比 蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。” 学习第5～8自然段，了解蔺相如完璧归赵的过程。 20 　　秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做的？蔺相如又是怎么与秦王斗争的？ 绝口不提 蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。 蔺相如要回和氏璧，又提出了什么要求？目的是什么？ 举行典礼 目的 1.秦王绝口不提以城换璧的事： 　　“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 这一部分是通过语言、动作描写塑造蔺相如这一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。 24 2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 凛然气势 　　“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” 不畏强暴，机智勇敢 　　“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经