第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课标要求： 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝速亡的原因。 第3讲　秦统一多民族封建国家的建立 -230 皇帝制度 秦灭六国 秦末农民起义 秦朝建立 -221 -207 -206 -202 楚汉之争 秦朝灭亡 三公九卿 郡县制 -211 统一度量衡 -213 焚书坑儒 书同文 秦 朝 一、大国崛起：秦的统一 1）客观： 秦地半天下，虎贲之士百余万，车千盛，骑万匹。粟如丘山。——刘向《战国策》 1.条件： ①长期战乱，人民渴望统一 ②兼并战争完成局部统一 ③经济发展要求打破割据 ④民族融合，华夏认同，法家理论 2）主观： ①商鞅变法后，国富兵强 ②地理优越，有崤函之固，秦巴之富 ③历代秦王励精图治，吏治清明，人才众多 ④策略得当，远交近攻 ⑤秦王嬴政雄才大略 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。 ——《吕氏春秋》 秦国部分统治者功绩展示 秦穆公 胸怀大志，称霸西戎 秦孝公 重用商鞅，实现富国强兵 秦惠文王 任用贤能，推行法制，开疆拓土 秦庄襄王 蚕食三晋，攻占大片土地 秦始皇 雄才大略，灭六国，一统天下 商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——东汉·王充《论衡》 范雎向秦昭王提出，远交齐、楚，进攻三晋。得寸即王之寸，毋独攻其地而攻其人。——朱昭侯《中国古代史》 事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效。——《韩非子》 2.统一 1）秦灭六国 2）开疆拓土： 一、大国崛起：秦的统一 时间：-230— -221 经过： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 南征百越，设桂林象郡（-215） 北击匈奴，筑万里长城（-214） 北起阴山至辽东 西西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 3.意义： 1）奠定了后世中国版图基础 2）为中央集权制度建立奠基 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 ——《史记·秦始皇本纪》 　 将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人守五岭，与土著杂居。 ——范文澜《中国通史》 1.政治建设 1）皇帝制度 2）三公九卿 二、大国治理：秦的统治 特点：皇权至上（核心）；皇帝独尊； 皇位世袭 ②特点：家国同构；分工明确，相互牵制 ①职权：三公：丞相：百官之长，总理朝政 太尉：军事（秦朝虚设） 御史大夫：监察百官 九卿：太仆、宗正、典客、廷尉 朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。 ——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》 天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 今名号不更，无以称为功，传后世…秦王政兼采传说中的“三皇”、“五帝”之称，号为“皇帝”…自称“始皇帝”。 ——赵毅、赵铁峰主编《中国古代史（上）》 ③朝议：军国大事，诸卿共议 减免失误 1.政治建设 3）郡县制 二、大国治理：秦的统治 ②内容：在全国推广郡县， 郡县长官由中央任命， 听从中央，治理地方 ①沿革：春秋晚期出现郡、县 郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？——王夫之《读通鉴论·秦史》 ③特点：中央对地方垂直管理 任命制、任期制、俸禄制 分层分科 里 里正： 组织生产，征发赋役， ④意义：加强了中央集权 标志着官僚政治取代贵族政治 4）基层制度：乡、里 2.巩固统一 1）经济 2）思想 二、大国治理：秦的统治 统一货币（半两钱） 统一度量衡；使黔首自实田 统一车轨，修筑驰道、直道 书同文；焚书坑儒；以法为教，以吏为师 3）法制 颁布《秦律》 4）交通 迁徙六国贵族豪强；编制户籍 5）社会管理 　 秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。——范文澜《中国通史》 三十一年，使黔首自实田。 ——《史记·始皇本纪》 1.暴政 1）大兴土木，徭役繁重 2）焚书坑儒，思想专制 三、大国崩溃：秦的暴政 3）求仙访药，刑法严酷 罪名 惩罚 五人以上行窃一钱以上 斩左脚趾黥为城旦（脸上刺字，4年城役） 打死他人的值二百五十钱的牲畜 罚二甲（2688钱） 史载秦朝北修长城动用40余万人，开拓岭南戍边动用50