川教版第六学习主题第5课唐朝的对外文化交流 导学案（无答案）

第5课 唐朝的对外文化交流 【学习目标】 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。 【学习重点】鉴真东渡、玄奘西行 【学习难点】唐朝对外文化交流发展的原因 【预习自测】 （一）遣唐使来华 1．唐朝时，中日交往频繁。日本官方先后十多次派 来华，随行的还有僧人和留学生等。其中的代表人物有空海、 和 。 2．日本僧人 在中国住了20年，回国后，借鉴汉字草书，创制了日文的草书字母，即“平假名”。 3．日本人 在唐朝考中进士，并与著名诗人王维、李白交往密切。 （二）鉴真东渡 唐朝高僧 应日本友人之邀，不畏艰难，六次东渡，到日本讲授佛学，促进了日本 、 、建筑和 水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 （三）玄奘西行 1．印度半岛古称天竺，是 教的发源地。唐朝高僧 西游天竺取经，为中印文化交流做出了突出贡献。 2．《西游记》中唐僧这一人物原型是唐朝僧人 【我的疑问】 【课内探究】 【学始于疑】 1、唐朝时，日本为什么要一次又一次遣使来中国？ 2、为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？ 【质疑探究】 探究问题一： 你认为唐朝对外交流频繁的原因是什么？对我们今天有什么启示？ 【当堂检测】 1、有关遣唐使的说法不正确的是 （ ） A.日本政府派遣到唐朝进行广泛交流的使者 B.主要目的是学习唐朝的先进经济文化 C.了解中国，为后来侵略中国做准备 D.极大地促进了日本的生产、生活与社会发展 2、唐朝时期，被评为中印文化交流中最杰出的使者是 （ ） A.鉴真和尚 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.空海 3、唐朝时，中国同天竺交往的最大特点是 （ ） A.以佛教为纽带 B.使臣相互通好 C.进行技术交流 D.民间贸易往来