9.1守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命需要守护 2022年3月21日东航事故，132人遇难，迄今事故原因尚未查明。 一个月后的4月29日，又一起特大事故发生，长沙自建房坍塌，53人遇难，绝大部分还是朝气蓬勃的大学生。 11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司厂房发生火灾。应急管理部11月22日上午通报，截至目前，事故已造成38人死亡。 都是有人爱有人疼的人，却被突如其来的不幸夺去生命，给家人留下难以愈合的伤口。人生很渺小，生命很脆弱。有太多的失去，真的猝不及防，真的不由分说。 灾难面前，留下的都是叹息！ 新课导入： 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1守护生命 自学导航： 第二章 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 4.如何守护生命？ 3 请你来给它们排一个顺序 财富 健康 幸福 地位 健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。 世界卫生组织（WHO）对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 一、爱护身体 6 思考一：视频中提到我们在生活中要注意些什么？ 提示：注意健康的饮食，保证营养物质的摄入。 思考二：谈谈你所知道的健康的生活方式有哪些？（小组讨论） 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 ①守护生命首先要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 8 第一目：爱护身体 探究一：如何爱护身体 ②关注自己的内在感受，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，我们不应该做出过激的行为，伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 材料分析：小伟喜欢踢足球，小伟妈妈不问缘由不准小伟踢足球，让他要以学习为主，小伟把自己关在房间里，不吃不喝，甚至自残。 思考：小伟的做法对不对？为什么？ 9 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 要求自由的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 一、爱护身体 当某些内心需要得不到满足时，可以通过哪些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 一、爱护身体 思考：看到这些数据，你有什么启发？ 一、爱护身体 1.如何爱护身体？P100-102①②③ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(自我保护)P102.1 ① 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(关注身体)P100.1 ②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。(关注心理)P101.1 有些人活着，却如同死去。 行尸走肉对我们守护生命有何启示？ 二、养护精神 14 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 二、养护精神 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。 2.为什么要养护精神？（原因）P102①② 二、养护精神 探究二：物质支持和精神发育的关系 第二目：养护精神 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。 提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 思考：谈谈你对管仲这句话的理解？ 17 探究二：物质支持和精神发育的关系 第二目：养护精神 材料：第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳