4.3《三位数减三位数的不退位减法和连续退位减法》（教案）-三年级 上册数学人教版

《三位数减三位数的不退位减法和连续退位减法》教学设计 备教材内容 1．本课时学习的是教材41页的内容及相关习题，属于数与代数领域的内容。是在学生已经学习几百几十加、减几百几十的基础上进行教学的。 2．教材用学生感兴趣的话题，从统计表的数据中引出减法计算的教学内容。与加法的编排相似，在教学连续退位减法前面增加了不退位减法的例题，减缓了教学的坡度，以起到复习巩固、承上启下的作用。 3．例1教学的是三位数减三位数的不退位减法，重点强调竖式的书写格式“相同数位对齐”，其中蕴含的算理是相同计数单位的个数相减；例2教学连续退位的减法，是本课时教学的难点，教学的关键是“十位怎样算”，因为被减数十位上的“3”既要“退1”给个位，自己又要向百位去“借1”。教材呈现了提出数学问题、笔算不退位减法、笔算退位减法、讨论梳理万以内数减法的计算方法等环节，给予学生自主探究计算方法和归纳总结计算方法的空间，让学生结合具体计算，掌握笔算减法需要遵循的一般步骤和要点，培养计算能力，同时训练了学生归纳概括的能力。 备教法学法 在学习本节课内容之前，学生已经掌握了三位数加三位数的笔算方法及几百几十减几百几十的退位减法的笔算方法，所以本节课主要采取尝试教学法，在充分激活学生已有知识经验后，给学生提供自主探究的时间和空间，让学生借助旧知同化新知。 教学目标 1.理解三位数减三位数的算理，掌握三位数减三位数的算法，并能正确笔算。 2.经历自主探究和合作交流的过程，逐步抽象概括笔算减法的计算法则，培养初步的归纳总 结能力。 3.经历用万以内的减法解决问题的过程，体验数学与生活的紧密联系。 教学重难点 教学重点： 掌握三位数减三位数减法的计算方法。 教学难点： 理解算理，抽象概括笔算减法的计算法则。 备已学知识 几百几十减几百几十的退位减法：相同数位对齐，从个位减起。十位上不够减，从百位借1当10，在十位上加10后再减。 备知识讲解 知识点 三位数减两、三位数的不退位减法及连续退位减法 问题(1)导入 国产电视动画片生产情况统计表 年　份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 　　2011年比2009年多生产多少部动画片？(教材41页例1) 过程讲解 1．理解题意并列式 观察统计表可知，2011年生产国产电视动画片435部，2009年生产国产电视动画片322部。求2011年比2009年多生产多少部动画片，就是求435比322多多少，用减法计算，列式为435－322。 2．探究435－322的笔算方法 [书写格式：多位数减法的竖式书写格式与多位数加法的竖式书写格式相同，都要求相同数位对齐。] 3．正确解答 435－322＝113(部) 答：2011年比2009年多生产113部动画片。 问题(2)导入　 国产电视动画片生产情况统计表 年　份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 　　2005年比2011年少生产多少部动画片？(教材41页例2) 过程讲解 1．理解题意并列式 观察统计表可知，2005年生产国产电视动画片86部，2011年生产国产电视动画片435部。求2005年比2011年少生产多少部动画片，就是求86比435少多少，用减法计算，列式为435－86。 2．探究435－86的笔算方法 3．正确解答 435－86＝349(部) 答：2005年比2011年少生产349部动画片。 方法提示 三位数减两位数的连续退位减法的计算方法同样适用于三位数减三位数的连续退位减法。4.计算万以内的减法的注意事项 (1)书写格式：相同数位对齐。 (2)计算顺序：从个位减起，先算低位，再算高位。 (3)退位规则：哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。 归纳总结 三位数减两、三位数的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。 拓展提高 三位数减两、三位数的连续退位减法的计算方法同样适用于多位数减多位数的连续退位减法。如： 备教学资源 珠算减法口诀表 一般的算盘是用木头或塑料制成的，也有用金属制成的算盘，甚至高档的算盘用玉制成。用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器，甚至更快。下面是用算盘计算减法时用到的口诀： 学科网（北京）股份有限公司 $$