第四单元 14 普罗米修斯-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

第1课时 第2课时 火在生活中的用处 火在生活中还有哪些用处呢？ 第1课时 14 普罗米修斯 在希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。普罗米修 斯不仅创造了人类，给人类 带来了火，还教会了他们许 多知识和技能。 助读资讯 普罗米修斯 悲惨 盗取 飞驰 驱寒 猛兽 吩咐 赫淮斯托斯 敬佩 归还 饶恕 坚定 cǎn sī dào 字词识记 读一读 普罗米修斯 悲惨 盗取 飞驰 驱寒 猛兽 吩咐 赫淮斯托斯 敬佩 归还 饶恕 坚定 chí shù jiān 违抗 关押 铁环 上锁 既然 遭受 屈服 狠心 凶恶 鹫鹰 啄食 肝脏 著名 赫拉克勒斯 气愤 挽回 砸碎 铁链 获得 违抗 关押 铁环 上锁 既然 遭受 屈服 狠心 凶恶 鹫鹰 啄食 肝脏 著名 赫拉克勒斯 气愤 挽回 砸碎 铁链 获得 fèn zāo è suǒ zànɡ yā zá 押 恕 惨 斯 盗 驰 坚 恶 脏 愤 砸 遭 锁 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 按结构给下列各字分类。 写一写 惨 佩 抗 环 锁 既 狠 愤 违 兽 悲 获 坚 著 上下结构 左右结构 上中下结构 半包围结构 【气急败坏】 【惩罚】 【饶恕】 【愤愤不平】 【敬佩】 免予责罚。 处罚。 心中不服，感到气愤。 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 敬重而佩服。 词语解释 课文讲了 到天上为人类取来火种，但遭到了众神之王 的严厉惩罚，可是 没有 ，最后被大力士 解救。 宙斯 屈服 赫拉克勒斯 普罗米修斯 普罗米修斯 整体感知 通读课文，试着概括课文的主要内容。 认识文中的四个人物 宇宙之神 宙斯 大力士 赫拉克勒斯 火神 赫淮斯托斯 普罗米修斯 ——盗取火种 ——受到惩罚 ——获得自由 根据课文内容说出事情的起因、经过、结果，并划分层次。 3～8 1～2 9 按事情发展的先后顺序分（写人记事类） 按时间顺序分（写景状物类） 按方位顺序分（参观游记类） 按事物的不同方面分（说明类） 按“总—分—总”关系分 分层小技巧 课文品读 默读课文，你觉得文中哪些地方的想象很神奇？找出来与同学一起交流。 第2课时 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 体现了什么？ 决心 博爱 ——解除人类的痛苦 勇敢 ——火种难求（需冒着生命危险） 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 普罗米修斯会怎样做呢？这个过程肯定十分艰难。 没有火：人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 有火：人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 说一说 自从有了火，人类就开始 用它（ ），用它（ ）， 用它（ ），用它（ ）， 用它（ ），用它（ ）…… 火的作用可真大呀！ 烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽 烧制陶器 消毒杀菌 冶炼金属 普罗米修斯带来的火种使人类： ◇从黑暗走向（ ）； ◇从寒冷走向（ ）； ◇从痛苦走向（ ）； ◇从野蛮走向（ ）。 光明 温暖 幸福 文明 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 ▷置身的环境 ▷身上的枷锁 ▷身心承受的痛苦 读一读，想象当时的情景，说一说自己的想法和感受。 寒冬酷暑，被烈日烧灼，被严寒侵袭，他既不能躲避，也不能逃跑； 漫漫长夜，被铁链紧锁，被孤独笼罩，他既不能动弹，也不能睡觉。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 永远没有了尽头 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 反问句加强语气