第二单元 7 呼风唤雨的世纪-（配套课件）【名校培优课堂】2023-2024学年四年级上册语文同步教学课件PPT（统编版）

第1课时 第2课时 “嫦娥登月” 机器人 海上平台 小麦基因图谱 第1课时 7 呼风唤雨的世纪 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。 呼风唤雨 呼唤 世纪 技术 获得 改观 程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 核心 奥秘 船舶 日益 联系 物质 哲学 罗素 任何 改善 呼唤 世纪 技术 获得 改观 程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 核心 奥秘 船舶 日益 联系 物质 哲学 罗素 任何 改善 lài huò qián zhé bó huàn yì zhì suǒ ào 读一读 字词识记 唤 获 赖 潜 索 亿 奥 舶 质 哲 你学会了吗？ 纪 改 程 超 奥 益 联 质 任 善 唤 技 亿 哲 核 写一写 按结构将下列生字分类。 超 质 半包围结构 唤 纪 技 亿 奥 益 联 任 程 改 核 哲 上下结构 左右结构 善 上中下结构 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 （ ）：观察得很清楚。 （ ）：依靠别的人或事物而不能自立或 自给。 （ ）：把理想、希望、感情等放在（某 人身上或某种事物上）。 （ ）：归结到根本上。 洞察 依赖 寄托 归根到底 词语解释 整体感知 默读课文，边读课文边提问。可以运用前两课学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。 和组内同学交流各自提出的问题，在互相学习的基础上，再读课文提出更多的问题。 什么是“程控电话”？ 我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。 下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？ 不知道也不影响理解文章要表达的主要意思。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？ 有的问题可以帮助我理解课文的内容。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 引用，出自《白雪歌送武判官归京》——[唐]岑参 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 本义： 引申义： 边塞大雪 梨花绽放 比喻 蓬勃向上的形势 现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 有的问题可以引发我深入思考。 批判性思考 文章主题 深入 15 小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问题，在全班进行评议。 有帮助 情感态度 创作意图 道理启示 写作手法 句段含义 字词理解 …… 中心 ——承上启下 课文品读 课文哪句话能概括文章的主要内容？ 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ——概括和总述 位于开头 位于中间 位于结尾 ——归纳和总结 位置 作用 中心句 第2课时 时间短 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 成就大 影响深远 100年 奇迹般 出乎意料 生活改观 程度深 比一比 句中的“发现”和“发明”有什么不同？ 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 发明：人们创造的新事物或新方法。 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。 属于“发明”的有 属于“发现”的有 ① ② ③ ④ ①② ③④ 选一选 1.人们登上月球前（ ）了宇宙飞船，登上月 球后，（ ）月球上没有生命。 2.人们为了（ ）海洋深处的秘密，（ ） 了各种新型的海底探测仪。 填一填 发明 发现 发现 发明 发现 发明 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 古代的生产生活方式与我们现在有什么不同呢？ “‘千里眼 ’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？ “千里眼” “顺风耳” 腾云驾雾 登上月球 潜入深海 想一想 20世纪人类已经取得了哪些成就？ 洞察宇宙天体 探索原子核 雷达 X光 机器人 克隆技术 …… 未来的汽车，能（ ），能（ ）。 未来的房子，不仅（ ），而且（ ）。 未来的家具，既能（ ），又能（ ）。 …… 飞行 潜水 安全 轻便 防尘 防水 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 空气严重污染 沉迷电子游戏 冰山融化 资源枯竭 现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 利 > 弊 总起：20世纪是呼风唤雨的世纪 辉煌的世纪 回应：人类靠科学技术呼风唤雨 证明：科学技术使人类生活发生巨变 总括：科学技术创造美好的生活 呼风唤雨的世纪 板书设计 课文主题 本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,透过简洁、生动的描述，激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。